【題目】在現(xiàn)代物理學(xué)領(lǐng)域，某理論為原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供依據(jù)。該理論的提出者是

A. 牛頓

B. 達(dá)爾文

C. 普朗克

D. 愛(ài)因斯坦

【答案】D

【解析】

愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論，打開(kāi)了原子時(shí)代的大門，為原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供了理論根據(jù)，故選D符合題意；牛頓提出經(jīng)典力學(xué)體系，達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論，普朗克的量子論探討微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律，故ABC不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器帶有等量異種電荷，與靜電計(jì)相連，靜電計(jì)金屬外殼和電容器下極板都接地，在兩極板間有一個(gè)固定在P點(diǎn)的點(diǎn)電荷，以E表示兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度，Ep表示點(diǎn)電荷在P點(diǎn)的電勢(shì)能，θ表示靜電計(jì)指針的偏角．若保持下極板不動(dòng)，將上極板向下移動(dòng)一小段距離至圖中虛線位置，則θ將 ，E將 ，Ep將 （填增大、減小或不變）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),下列物體中可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理的是

A.研究國(guó)慶閱兵時(shí)主戰(zhàn)坦克駛過(guò)廣場(chǎng)的時(shí)間

B.拍攝危機(jī)奔跑中的同學(xué)

C.4×100米比賽中正在交接的短棍

D.正在駛?cè)胲囄坏钠嚕?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探索如同一場(chǎng)永無(wú)終點(diǎn)的接力賽，一代又一代人前仆后繼，下列對(duì)科學(xué)家的成就表述正確的是

A.伽利略——構(gòu)成完整的近代力學(xué)理論體系

B.普朗克——實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)開(kāi)始緊密結(jié)合

C.愛(ài)因斯坦——闡述了時(shí)空彎曲的全新觀念

D.達(dá)爾文——開(kāi)始打破科學(xué)與宗教間的界限

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，繩與桿均不計(jì)重力，承受力的最大值一定．A端用鉸鏈固定，滑輪O在A點(diǎn)正上方（滑輪大小及摩擦均可忽略），B端吊一重物P．現(xiàn)施拉力T將桿緩慢釋放至水平（繩、桿均未斷），在桿達(dá)到水平前（ ）

A.桿越來(lái)越容易斷
B.桿越來(lái)越不容易斷
C.繩子越來(lái)越容易斷
D.繩子越來(lái)越不容易斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用OA、OB兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之間，開(kāi)始時(shí)OB繩水平．現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變，改變OB繩長(zhǎng)使繩右端由B點(diǎn)緩慢上移至B′點(diǎn)，此時(shí)OB′與OA之間的夾角θ＜90°．設(shè)此過(guò)程OA、OB繩的拉力分別為FOA、FOB，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. FOA一直減小 B. FOA一直增大

C. FOB一直減小 D. FOB先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是兩個(gè)固定的等量的正電荷的電場(chǎng)分布情況， 為兩電荷連線的中點(diǎn)， 為兩電荷連線的中垂線，將一正電荷由點(diǎn)沿著中垂線移至無(wú)窮遠(yuǎn)處的過(guò)程中，下列結(jié)論正確的有（ ）

A. 電勢(shì)能逐漸減小 B. 電勢(shì)能逐漸增大

C. 受到的電場(chǎng)力逐漸減小 D. 受到的電場(chǎng)力逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)站在裝有力傳感器的輕板上做下蹲-起立的動(dòng)作。如圖所示為記錄的力隨時(shí)間變化的圖線，縱坐標(biāo)為力（單位為牛頓），橫坐標(biāo)為時(shí)間(單位為秒)。由圖線可知，該同學(xué)的體重約為650N，除此以外，以下有關(guān)由圖線還可以得到的信息，其中正確的是

A. 該同學(xué)做了兩次下蹲-起立的動(dòng)作

B. 該同學(xué)做了一次下蹲-起立的動(dòng)作

C. 下蹲過(guò)程中人處于失重狀態(tài)，起立過(guò)程中人處于超重狀態(tài)

D. 下蹲過(guò)程中人所受重力先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用圖所示單擺“測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的操作步驟如下：

a．取一根細(xì)線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺(tái)上；

b．用米尺測(cè)量細(xì)線長(zhǎng)度為l，l與小球半徑之和記為擺長(zhǎng)；

c．緩慢拉動(dòng)小球，使細(xì)線偏離豎直方向約為5位置由靜止釋放小球；

d．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的總時(shí)間t，計(jì)算單擺周期T＝t/n；

e．用公式計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?/span>

f. 改變細(xì)線長(zhǎng)度，重復(fù)b、c、d、e步驟，進(jìn)行多次測(cè)量。

（1）在上述步驟中，錯(cuò)誤的是_________（寫出該步驟的字母）；改正后正確的應(yīng)該是:__________________________________。

（2）該同學(xué)為了減少誤差，利用上述未改正錯(cuò)誤測(cè)量中的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了圖像，該圖像對(duì)應(yīng)圖中的________圖。

（3）在“用單擺測(cè)定重力加速度”的正確實(shí)驗(yàn)中，下列做法有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________。

A.適當(dāng)加長(zhǎng)擺線

B.質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的

C.單擺偏離平衡位置的角度不能太大

D.當(dāng)單擺經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)一次全振動(dòng)后停止計(jì)時(shí)，用此時(shí)間間隔作為單擺振動(dòng)的周期

（4）北京時(shí)間2005年5月22日上午10點(diǎn)05分，中國(guó)女子登山隊(duì)首次登上珠穆朗瑪峰頂峰，五星紅旗再一次在珠峰峰頂飄揚(yáng)。若登山隊(duì)員利用單擺來(lái)確定珠峰的高度，測(cè)得該單擺在海平面處的周期是Ｔ0，在峰頂?shù)闹芷谑?/span>T，則珠峰頂峰的海拔高度h ＝_______。(地球可看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體)

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