分析 (1)先由牛頓第二定律可求得C點的速度,從A到C,運用動能定理列式可解得滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù).
(2)從F到C的過程,由動能定理求出F點的速度,再由牛頓第二定律求解軌道對小球的作用力,即可得到小球?qū)壍赖淖饔昧Γ?br />(3)小球離開C點后作平拋運動,由分位移公式求出C點的速度,再由動能定理求解v0.
解答 解:(1)據(jù)題在C點有:mg+mg=m$\frac{{v}_{c}^{2}}{R}$,
得:vC=$\sqrt{2gR}$
從A到C的過程中,由動能定理得:
-μmg•4R-mg•2R=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{A}^{2}$
又 vA=$\sqrt{8gR}$
聯(lián)立以上三式得:μ=0.25
(2)從F到C的過程,由動能定理得:
-mgR=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{F}^{2}$
在F點,由牛頓第二定律得:F′=m$\frac{{v}_{F}^{2}}{R}$
可得:F′=4mg
由牛頓第三定律得:F=F′=4mg
(3)小球離開C點后作平拋運動,則得:
2R=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$
4R=vCt
聯(lián)立可得:vC=2$\sqrt{gR}$
根據(jù)動能定理得:
-μmg•4R-mg•2R=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$
解得:v0=2$\sqrt{3gR}$
答:(1)滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)是0.25;
(2)圓周BC上有一個和圓心O點等高的F點,當(dāng)小球到達(dá)F點時小球?qū)壍赖淖饔昧κ?mg.
(3)假設(shè)改變v0的大小,使得小球到達(dá)C點后離開軌道作平拋運動,恰好到達(dá)A點,此時v0為2$\sqrt{3gR}$.
點評 對于多過程的題目,一定要明確物體的運動過程,通過分析從而找出正確的解題方法.一般來說涉及力在空間的效果優(yōu)先考慮動能定理.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M=$\frac{4{π}^{2}(R+h)^{3}}{G{t}^{2}}$,ρ=$\frac{3π(R+h)^{3}}{G{t}^{2}{R}^{3}}$ | |
B. | M=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(R+h)^{2}}{G{t}^{2}}$,ρ=$\frac{3π{n}^{2}(R+h)^{2}}{G{t}^{2}{R}^{3}}$ | |
C. | M=$\frac{4{π}^{2}{t}^{2}(R+h)^{3}}{G{n}^{2}}$,ρ=$\frac{3π{t}^{2}(R+h)^{3}}{G{n}^{2}{R}^{3}}$ | |
D. | M=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(R+h)^{3}}{G{t}^{2}}$,ρ=$\frac{3π{n}^{2}(R+h)^{3}}{G{t}^{2}{R}^{3}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{Mh}{M+m}$ | B. | $\frac{mh}{M+m}$ | C. | $\frac{(m+M)h}{M}$ | D. | $\frac{(m+M)h}{m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滿足能量守恒定律的宏觀過程都是可以自發(fā)進(jìn)行的 | |
B. | 所有的晶體都有固定的熔點 | |
C. | 氣體對外做功,其內(nèi)能可能增加 | |
D. | 當(dāng)分子間距離增大時,分子間引力增大,而分子間斥力減小 | |
E. | 水可以浸潤玻璃,但是不能浸潤石蠟,這個現(xiàn)象表明一種液體是否浸潤某種固體與這兩種物質(zhì)的性質(zhì)都有關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 波長可能是12m | B. | 波長一定是4m | C. | 周期一定是2s | D. | 波速可能是10m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子受外力先變大后變小,方向水平向右 | |
B. | 電子受外力先變小后變大,方向水平向左 | |
C. | 電子在A、B兩點電勢能相等 | |
D. | 電子受合力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略最早指出力是維持物體運動的原因 | |
B. | 開普勒利用自己長期觀測的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 | |
C. | 牛頓利用自己發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律首次測出了地球的質(zhì)量 | |
D. | 笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn) |
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