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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(9′) 傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2.
(1)行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?
(2)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
(3)若行李相對(duì)帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程能留下痕跡,則帶上痕跡多長(zhǎng)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(9′) 傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2.
(1)行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?
(2)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
(3)若行李相對(duì)帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程能留下痕跡,則帶上痕跡多長(zhǎng)?
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年福建省泉州市高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:計(jì)算題
傳送帶被廣泛地應(yīng)用于碼頭、機(jī)場(chǎng)和車站,如圖所示為一水平傳送帶的裝置示意圖,緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率V=1m/s運(yùn)行.將一質(zhì)量m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2m,g取10m/s2.
1.行李做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移為多少?
2.將該行李從A端傳送到B端,傳送帶消耗的電能?
3.如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處以最短時(shí)間傳送到B處時(shí)傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
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