【題目】某同學(xué)研究在固定斜面上運(yùn)動(dòng)物體的平均速度、瞬時(shí)速度和加速度之間的關(guān)系．使用的器材有：斜面、滑塊、長(zhǎng)度不同的矩形擋光片、光電計(jì)時(shí)器．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖(a)，將光電門固定在斜面下端附近，將一擋光片安裝在滑塊上，記下?lián)豕馄岸讼鄬?duì)于斜面的位置，令滑塊從斜面上方由靜止開始下滑；

②當(dāng)滑塊上的擋光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)，用光電計(jì)時(shí)器測(cè)得光線被擋光片遮住的時(shí)間Δt；

③用Δs表示擋光片沿運(yùn)動(dòng)方向的長(zhǎng)度[如圖(b)所示]，表示滑塊在擋光片遮住光線的Δt時(shí)間內(nèi)的平均速度大小，求出；

④將另一擋光片換到滑塊上，使滑塊上的擋光片前端與①中的位置相同，令滑塊由靜止開始下滑，重復(fù)步驟②、③；

⑤多次重復(fù)步驟④；

⑥利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)作出v－Δt圖，如圖(c)所示．

完成下列填空：

(1)用a表示滑塊下滑的加速度大小，用vA表示擋光片前端到達(dá)光電門時(shí)滑塊的瞬時(shí)速度大小，則與vA、a和Δt的關(guān)系式為 ＝________.

(2)由圖(c)可求得vA＝______ cm/s，a＝______ cm/s2.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

【答案】

【解析】

（1）設(shè)擋光片末端到達(dá)光電門的速度為v，則由速度時(shí)間關(guān)系可知：，且 聯(lián)立解得：；

（2）由圖（c）結(jié)合幾何關(guān)系可求得 ，，即 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體由靜止開始沿直線運(yùn)動(dòng)，其加速度隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示．取開始運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，則下列物體運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一小車放在水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)栓有一細(xì)軟線，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側(cè)與穿過(guò)電火花計(jì)時(shí)器的紙帶相連.在重物牽引下，小車在木板上向左運(yùn)動(dòng).圖2給出了電火花計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一些計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒畫出．電火花計(jì)時(shí)器所用的交流點(diǎn)頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中，除電火花計(jì)時(shí)器（含紙帶、墨粉紙盒）、小車、帶滑輪的長(zhǎng)木板、導(dǎo)線、細(xì)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有__________（填選項(xiàng)代號(hào)）

A．電壓為4～6V的50Hz交流電 B．電壓為220V的50Hz交流電 C．刻度尺

D．秒表 E．天平 F．鉤碼（重物）

（2）下列說(shuō)法中正確的有__________（填選項(xiàng)代號(hào)）

A．在釋放小車前，小車要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

B．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長(zhǎng)木板的有滑輪一端

C．拉住紙帶，將小車移到靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端后，釋放小車，同時(shí)接通電源

D．根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，可以直接得到的物理量是時(shí)間和某段時(shí)間內(nèi)的位移

（3）根據(jù)紙帶（可以計(jì)算各點(diǎn)的瞬時(shí)速度及小車加速度，則第2點(diǎn)的瞬時(shí)速度v2=__________m/s，小車的加速度a=__________m/s2．（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

（4）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原來(lái)使用的頻率是50Hz，若在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，交流電的頻率變?yōu)?/span>60Hz而未被發(fā)現(xiàn)，這樣計(jì)算出的加速度比真實(shí)值__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線是某時(shí)刻的波形圖像，虛線是0．2 s后的波形圖像，質(zhì)點(diǎn)P位于實(shí)線波的波峰處。

①若波向右以最小速度傳播，求經(jīng)過(guò)t＝4 s質(zhì)點(diǎn)P所通過(guò)的路程；

②若波速為35 m/s，求波的傳播方向。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上，質(zhì)量為m的光滑小球P在水平外力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，P和圓心O的連線與水平面的夾角為θ.現(xiàn)將力F在豎直面內(nèi)沿順時(shí)針方向緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)90°，框架與小球始終保持靜止?fàn)顟B(tài)．在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(重力加速度為g)

A.框架對(duì)小球的支持力先減小后增大

B.力F的最小值為mgcosθ

C.地面對(duì)框架的摩擦力先減小后增大

D.框架對(duì)地面的壓力先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月11日1時(shí)11分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將“中星2D”衛(wèi)星發(fā)射升空，升空后的衛(wèi)星能量補(bǔ)給主要靠太陽(yáng)能電池.硅光電池是一種太陽(yáng)能電池，具有低碳環(huán)保的優(yōu)點(diǎn).如圖所示，圖線a是該電池在某光照強(qiáng)度下路端電壓U和電流I的關(guān)系圖象，圖線b是某純電阻電器的U- I圖象.則在該光照強(qiáng)度下，把該電池和該電器組成一個(gè)電路時(shí)，電池的（ ）

A.內(nèi)阻為5.5

B.輸出功率為12.5 W

C.內(nèi)耗功率為0.22 W

D.效率為50%

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下述問(wèn)題中，能夠把研究對(duì)象看作質(zhì)點(diǎn)的是　　

A. 計(jì)算“和諧號(hào)”動(dòng)車通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋所用時(shí)間

B. 比較“摩拜”與“ofo”共享單車的車輪半徑大小

C. 利用“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)確定遠(yuǎn)洋海輪在大海中的位置

D. 研究“蛟龍600”水陸兩棲飛機(jī)水面高速滑行的機(jī)翼姿態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧和小球A套在固定的豎直桿上，彈簧上端固定，下端與A連接；一根不可伸長(zhǎng)的柔軟輕繩跨過(guò)很小的光滑定滑輪，兩端分別與小球B和A連接，a、b、c（c點(diǎn)圖中未畫出）為桿上的三個(gè)點(diǎn)，Ob水平，A在b處時(shí)彈簧處于自然狀態(tài)，現(xiàn)將A從a點(diǎn)由靜止釋放后，A沿桿上滑到最高處c點(diǎn)。不計(jì)一切摩擦。下列說(shuō)法正確的是

A.A從b點(diǎn)滑到c點(diǎn)的過(guò)程中（不含c點(diǎn)），A的速度大于B的速度

B.a、c兩點(diǎn)到b點(diǎn)的距離相等

C.A從a點(diǎn)滑到c點(diǎn)的全過(guò)程，A增加的機(jī)械能等于B減少的機(jī)械能與彈簧減少的彈性勢(shì)能之和

D.A從a點(diǎn)滑到c點(diǎn)的全過(guò)程，B所受重力做的功等于A克服重力做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、邊長(zhǎng)為L、電阻為R的正方形金屬線框在絕緣水平地面上向一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向下的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)滑去（磁場(chǎng)寬度d>L)，ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，線框abef的速度大小為。己知線框abef與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，線框abef恰好能完全進(jìn)入磁場(chǎng)。下列說(shuō)法正確的是

A.線框abef進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中的加速度不斷減小

B.線框abef進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中所產(chǎn)生的焦耳熱為

C.整個(gè)過(guò)程中線框abef損失的機(jī)械能等于線框abef克服安培力所做的功

D.通過(guò)以上數(shù)據(jù)不能求出線框abef進(jìn)入磁場(chǎng)所用的時(shí)間

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