【題目】如圖甲所示，為測定物體沖上粗糙斜面能達到的最大位移x與斜面傾角的關(guān)系，將某一物體每次以大小不變的初速度沿足夠長的斜面向上推出，調(diào)節(jié)斜面與水平方向的夾角，實驗測得與斜面傾角的關(guān)系如圖乙所示，g取10 m/s2，根據(jù)圖象可求出

A. 物體的初速度=6 m/s

B. 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=0.6

C. 取不同的傾角，物體在斜面上能達到的位移x的最小值

D. 當某次=時，物體達到最大位移后將沿斜面下滑

【答案】AC

【解析】

AB.物體在粗糙斜面上向上運動，根據(jù)牛頓第二定律

得加速度為

由運動學(xué)公式當=90°時，，可得，當=0 時，，可得，故A項正確，B項錯誤；

C. 根據(jù)運動學(xué)公式得物體能達到的位移

由輔助角公式

可得位移的最小值

故C項正確；

D.由于，所以當物體在斜面上停止后，不會下滑，故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個物體以v0=8m/s的初速度從斜面底端沿光滑斜面向上滑動，加速度的大小為2m/s2，沖上最高點之后，又以相同的加速度往回運動。求：

（1）物體3s末的速度；

（2）物體5s末的速度；

（3）物體在斜面上的位移大小為15m時所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車前的速度為10m/s，剎車獲得的加速度大小為2m/s2，求：

（1）汽車剎車開始后10s時的速度；

（2）汽車剎車開始后20s內(nèi)滑行的距離；

（3）汽車靜止前最后2.5s內(nèi)滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比n1∶n2=5∶1，電阻R=10Ω，L1、L2為規(guī)格相同的兩只小燈泡，S1為單刀雙擲開關(guān)。原線圈接正弦交變電源，輸入電壓u隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示。現(xiàn)將S1接1、S2閉合，此時L2正常發(fā)光。下列說法正確的是 ( )

A. 輸入電壓u的表達式u=20sin314tVB. 只斷開S2后，L1、L2均正常發(fā)光

C. 只斷開S2后，原線圈的輸入功率減小D. 若S1換接到2后，R消耗的電功率為1.6W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木星至少有16顆衛(wèi)星，1610年1月7日伽利略用望遠鏡發(fā)現(xiàn)了其中的4顆.這4顆衛(wèi)星被命名為木衛(wèi)1、木衛(wèi)2、木衛(wèi)3和木衛(wèi)4.他的這個發(fā)現(xiàn)對于打破“地心說”提供了重要的依據(jù).若將木衛(wèi)1、木衛(wèi)2繞木星的運動看做勻速圓周運動，已知木衛(wèi)2的軌道半徑大于木衛(wèi)1的軌道半徑，則它們繞木星運行時

A. 木衛(wèi)2的周期大于木衛(wèi)1的周期

B. 木衛(wèi)2的線速度大于木衛(wèi)1的線速度

C. 木衛(wèi)2的角速度大于木衛(wèi)1的角速度

D. 木衛(wèi)2的向心加速度大于木衛(wèi)1的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，abcd 是一個質(zhì)量為 m，邊長為 L 的正方形金屬線框，從圖示位置自由下落，在下落 h 后進入磁感應(yīng)強度為 B 的勻強磁場，恰好做勻速直線運動，該磁場的寬度也為 L．在這個磁場的正下方 h+L 處以下，還充滿一個強度未知的勻強磁場（寬度足夠?qū)挘覉D中未畫出），金屬線框 abcd 在進入這個磁場時也恰好做勻速直線運動。（不計空氣阻力影響）

求：（1）線框 cd 邊剛進入未知磁場時的速度大小？

（2）未知磁場的磁感應(yīng)強度大小？

（3）線框從開始下落到完全進入未知磁場的全過程中，產(chǎn)生的電能是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律，同時測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)，提供的器材有帶定滑輪的長木板，打點計時器，交流電源，木塊，紙帶，米尺，8個質(zhì)量均為20g的鉤碼，細線等.實驗操作過程如下：

A.長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器同定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；

B.使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)

C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復(fù)實驗操作B;

D.測出每條紙帶對應(yīng)的木塊運動的加速度a，實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示.

(1)實驗開始時，必須調(diào)節(jié)滑輪高度，保證細線與木板表面平行；

(2)該實驗中小車質(zhì)量______________（填“需要”或“不需要”)遠大于所掛鉤碼質(zhì)量。

(3)根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)，在圖丙中作出圖象____________________；

(4)由圖線得到=___________ (g=9.8m/s2)，還可求的物理量是_______________ (只需填寫物理量名稱).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體做加速度不變的直線運動，某時刻速度的大小為，1 s后速度的大小變?yōu)?/span>，在這1 s內(nèi)該物體的( 　 )

A. 速度變化的大小可能小于

B. 速度變化的方向可能與原速度方向反向

C. 加速度的方向可能與原速度方向反向

D. 加速度的大小可能大于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩人在同一直線上運動的位移圖象，圖象表示

A. A、B兩人在第5s內(nèi)運動方向相同

B. A、B兩人在第5s末相遇

C. 在5s內(nèi)，A走的路程比B走的路程少

D. 在5s內(nèi)，A走的位移比B走的位移大

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