2．下列說法正確的是（　　）
A．物理學中用比值法來定義的物理量很多，如E=$\frac{F}{q}$，I=$\frac{q}{t}$，a=$\frac{F}{m}$
B．在勻強磁場中，若通過單匝線圈的磁通量為BS，則相同放置情況下，通過n匝線圈的磁通量為nBS
C．公式R=$\frac{U}{I}$，不僅適用于線性元件電阻的計算，也適用于非線性元件電阻的計算
D．電流為I、長度為L的通電導線在磁感應強度為B的勻強磁場中受到的安培力為BIL

分析 A、比值法來定義的物理量的特點是該物理量大小由自身因素決定，而與公式中的相關物理量無關；
B、磁通量的物理意義是反映通過對應面的磁感線條數(shù)；
C、公式$R=\frac{U}{I}$適用于純電阻電路；
D、安培力大小F=BILsinθ，其中θ為電流方向與磁場方向的夾角．

解答 解：A、物理學中用比值法來定義的物理量很多，該定義方法的特點是該物理量大小與公式中的相關物理量無關，如E=$\frac{F}{q}$，I=$\frac{q}{t}$；
而a=$\frac{F}{m}$是牛頓第二定律公式，加速度的定義式是a=$\frac{△v}{△t}$；故A錯誤；
B、在勻強磁場中，若通過單匝線圈的磁通量為BS，則相同放置情況下，通過n匝線圈的磁通量依然為BS，故B錯誤；
C、公式$R=\frac{U}{I}$不適用于非純電阻電路，導體是純電阻，故公式$R=\frac{U}{I}$適用于所有導體，故C正確；
D、電流為I，長度為L的通電導線在磁感應強度為B的勻強磁場中受到的安培力最大為BIL，最小為零，公式為F=BILsinθ，θ為電流方向與磁場方向的夾角，故D錯誤；
故選：C

點評 本題考查了比值定義法、磁通量、安培力、歐姆定律等，知識點多，難度小，關鍵是記住基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．同學們知道，如圖1，將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學習小組的同學準備就此問題進行探究．

（1）同學們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1V多一點．楚悅同學找來了一個蘋果做實驗，當用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的電壓表測其兩極時讀數(shù)為0.96V．但當他將四個這樣的水果電池串起來給標稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，而用電壓表測量其電壓確實能達到3V多．據(jù)您猜想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應當是：水果電池內(nèi)阻太大（不要求寫分析、推導過程）．
（2）兩位同學準備用如圖2所示的電路進行實驗，圖中電流表的內(nèi)阻已知為RA，R為電阻箱，接好電路后，閉合開關，調節(jié)電阻箱的阻值，讀出所對應的電流表讀數(shù)I，取得多組數(shù)據(jù)，然后通過作出有關物理量的線性圖象，求得電池的電動勢和內(nèi)阻r．
①請寫出兩位同學所作線性圖象對應的函數(shù)表達式$\frac{1}{I}=\frac{1}{E}R+\frac{r+{R}_{A}}{E}$．
②在圖3中作出圖象，該圖象斜率的絕對值為k，縱坐標的截距為b，則電池的電動勢E=$\frac{1}{k}$，內(nèi)阻r=$\frac{k}-{R}_{A}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．（在人類對微觀世界進行探索的過程中，科學實驗起到了非常重要的作用．下列說法符合歷史事實的是（　�。�
A．密立根通過油滴實驗測得了基本電荷的數(shù)值
B．貝克勒爾通過對天然放射性現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核
C．居里夫婦從瀝青鈾礦中分離出了釙（Po）和鐳（Ra）兩種新元素
D．盧瑟福通過α粒子散射實驗，證實了在原子核內(nèi)存在質子
E．湯姆孫通過陰極射線在電場和在磁場中的偏轉實驗，發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由帶負電的粒子組成，并測出了該粒子的比荷

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．在“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，實驗室僅提供下列實驗器材：
A．兩節(jié)舊干電池，每節(jié)電動勢約1.5V
B．直流電壓表Vl、V2，量程均為0～3V，內(nèi)阻約3kΩ
C．電流表，量程0～0.6A，內(nèi)阻小于1Ω
D．定值電阻R0，阻值2Ω
E．滑動變阻器R，最大阻值15Ω
F．導線和開關若干

（1）請根據(jù)連接的實物圖甲，在圖乙虛線框中畫出對應的電路圖；
（2）根據(jù)圖甲電路進行實驗，測得多組U、I數(shù)據(jù)，作出U-I圖象，求出電動勢和內(nèi)阻的值均小于真實值，其產(chǎn)生誤差的原因是電壓表分流．
（3）實驗過程中，由于電流表發(fā)生了故障，某同學又設計了圖丙所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)阻，實驗中移動滑動變阻器觸頭，記錄Vl和V2的值如表所示，用測出的數(shù)據(jù)在圖丁中繪出U1-U2圖線．
組數(shù)123456
電壓U1/V0.801.251.531.721.871.98
電壓U2/V1.601.872.042.152.242.31
（4）由圖線可得被測電池組的電動勢E=3.0V，內(nèi)阻r=3.0Ω．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關于動能，下列說法正確的是（　　）
A．運動的物體所具有的能叫做動能
B．運動的物體所做的功的大小叫做動能
C．做變速運動的物體，動能一定在變化
D．速度不變的物體，其動能一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，兩根間距為1m的光滑金屬導軌傾斜放置，與水平面的夾角為53°，導軌底部固定在絕緣水平面上，磁感應強度為1T的勻強磁場垂直于導體框架所在平面，完全相同的金屬棒ab和cd垂直導軌放置，棒ab下面有一壓力傳感器．當用手（帶著絕緣手套）托著棒cd靜止時，壓力傳感器的讀數(shù)為2.0N，現(xiàn)用手推著cd棒貼著導軌勻加速上移s=1.0m時，壓力傳感器的讀數(shù)恰好為0，若每限金屬棒的有效電阻為R=1Ω，其余電阻不計，g取10m/s2，sin53°=0.8，下列判斷不正確的是（　�。�
A．當壓力傳感器的讀數(shù)恰好為0時，金屬棒cd的速度是4m/s
B．當壓力傳感器的讀數(shù)恰好為0時，手對金屬棒cd沿導軌方向分力為4N
C．當壓力傳感器的讀數(shù)恰好為0時，金屬棒ab中產(chǎn)生的熱功率為4W
D．手推著棒cd上升s=1.0m過程中，手對金屬棒所做的功小于6.0J

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某實驗小組用如圖1所示裝置進行“探究加速度和力、質量的關系”的實驗．
（1）實驗之初，應不懸掛（填“懸掛”或“不懸掛”）沙桶，連接紙帶，反復調試木板下墊塊的位置，直到輕推小車，小車可以牽引紙帶打出點跡均勻的紙帶．
（2）某次實驗打出的紙帶如圖2所示，A、B、C、D、E為打出的五個計數(shù)點，每兩個點之間還有4個點沒有在圖中標出，則小車加速度a=1m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一個帶正電的粒子，從A點射入水平方向的勻強電場中，粒子沿直線AB運動，如圖所示．已知AB與電場線夾角θ=45°，帶電粒子的質量m=1.0×10-7 kg，電荷量q=1.0×10-10C，A、B相距L=20cm．（取g=10m/s2） 試判斷帶電粒子在電場中做怎樣的運動，并求電場強度的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，一個質量為m的T型活塞在氣缸內(nèi)封閉一定量的理想氣體，活塞體積可忽略不計，距氣缸底部h0處連接一U形細管（管內(nèi)氣體的體積忽略不計）．初始時，封閉氣體溫度為T0，活塞距離氣缸底部為2h0，兩邊水銀柱存在高度差．已知大氣壓強為p0，氣缸橫截面積為S，活塞豎直部分高為1.2h0，重力加速度為g，忽略活塞與氣缸之間的摩擦阻力．求：
（i）通過制冷裝置緩慢降低氣體溫度，當溫度為多少時兩邊水銀面恰好相平；
（ii）從開始至兩水銀面恰好相平的過程中，若氣體放出的熱量為Q，求氣體內(nèi)能的變化．

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