17．關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象不可能存在的是（　　）
A．加速度在減小，速度在增大B．加速度在增大，速度在減小
C．加速度方向不變而速度方向變化D．加速度方向始終改變而速度不變

分析 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，加速度是表示物體速度變化的快慢，速度變化率也是指速度變化的快慢，所以加速度和速度變化率是一樣的．

解答 解：A、物體的加速度減小，表示速度變化的慢，當(dāng)加速度的方向和速度的方向相同的時(shí)候，速度就要增大，故A存在；
B、加速度是表示物體速度變化的快慢，物體的加速度增大，表示速度變化的快，當(dāng)加速度的方向和速度的方向相反的時(shí)候，速度就要減小，故B存在；
C、物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度減為零后，反向加速，速度方向改變，例如豎直上拋運(yùn)動(dòng)，故C存在；
D、加速度方向改變，則速度變化量方向改變，速度方向一定改變，故D不存在．
本題選不存在的，故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查學(xué)生對(duì)于速度、加速度和速變化率的理解，關(guān)鍵是要理解加速度的物理含義，加速度是表示物體速度變化快慢的物理量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖（a）所示，是某同學(xué)在探究“物體質(zhì)量一定時(shí)，加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從光電門A的右側(cè)由靜止釋放，與光電門連接的數(shù)字計(jì)時(shí)器可以測(cè)量遮光片經(jīng)過光電門A、B所用的時(shí)間tA、tB，回答下列問題．
（1）下列實(shí)驗(yàn)要求必須滿足的是CD
A．保證沙桶和沙的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
B．保持沙和沙桶的質(zhì)量不變
C．保持穿過光電門的細(xì)線與長木板平行
D．保持小車的質(zhì)量不變
（2）為測(cè)算小車的加速度，實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有遮光片的寬度和光電門AB間的距離
（3）實(shí)驗(yàn)中改變沙和沙桶的質(zhì)量，得到小車加速度a與彈簧彈力F的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖（b）所示，圖線不經(jīng)過原點(diǎn)，可能的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于電場(chǎng)和電場(chǎng)線的說法中正確的是（　　）
A．電場(chǎng)和電場(chǎng)線都是客觀存在的物質(zhì)，因此電場(chǎng)線不僅能在空間相交，也能相切
B．在電場(chǎng)中，凡是電場(chǎng)線通過的點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)不為零，不畫電場(chǎng)線區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零
C．同一試探電荷在電場(chǎng)線密集的地方所受靜電力大
D．電場(chǎng)線是人們用以形象表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向，客觀上存在

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，傾斜放置的平行板電容器兩極板與水平面夾角為θ，極板間距為d，帶負(fù)電的微  粒質(zhì)量為m、帶電量為q，從極板M的左邊緣A處以某一速度vo水平射入，沿直線運(yùn)動(dòng)并從極板N的右邊緣B處射出，試求：
（1）帶電微粒運(yùn)動(dòng)過程中加速度a；
（2）帶電微粒在運(yùn)動(dòng)過程中的電勢(shì)能變化量△EP．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)給出的速度、加速度的正負(fù)，對(duì)下列運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷正確的是（　�。�
A．v為正、a為負(fù)，物體做加速運(yùn)動(dòng)B．v為負(fù)、a為負(fù)，物體做減速運(yùn)動(dòng)
C．v為負(fù)、a為正，物體做減速運(yùn)動(dòng)D．v為負(fù)、a=0，物體靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．一直流電動(dòng)機(jī)線圈內(nèi)阻一定，用手握住轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動(dòng)，在線圈兩端加電壓為4V時(shí)，電流為1.6A，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)在線圈兩端加電壓為4V時(shí)，電流為1A，求該電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，輸出的功率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．有一電荷量q=-3×10-6 C的電荷，從電場(chǎng)中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí)，克服靜電力做功6×10-4 J．求：
（1）電荷的電勢(shì)能怎樣變化？變化了多少？
（2）以B為零勢(shì)能點(diǎn)，電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能是多少？
（3）以A為零電勢(shì)點(diǎn)，B點(diǎn)的電勢(shì)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，質(zhì)量為M″的光滑斜面傾角為30°，質(zhì)量分別為M、m的兩個(gè)物體通過細(xì)繩及輕彈簧連接于光滑輕滑輪兩側(cè)，斜面底端有一與斜面垂直的擋板．開始時(shí)用手按住物體M，此時(shí)M距離擋板的距離為s，滑輪兩邊的細(xì)繩恰好伸直，且彈簧處于原長狀態(tài)．已知M=2m，空氣阻力不計(jì)．松開手后，斜面體始終保持靜止，則在M下滑過程中下列說法中正確的是（　　）
A．M和m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B．當(dāng)M的速度最大時(shí)（未碰到板），m與地面間的作用力不為零
C．當(dāng)M的速度最大時(shí)（未碰到板），水平面對(duì)斜面的支持力為（M″+M+m）g
D．當(dāng)m離開地面后M做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置由靜止  釋放，在一張印有小方格的紙記下小球經(jīng)過的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝好器材，注意斜槽末端切線水平，記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線．
C．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡．
（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是BAC．
（3）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是：看放在斜槽末端的小球是否能靜止平衡．
（4）已知圖中小方格的邊長L=1.25cm，則小球平拋的初速度為v0=2$\sqrt{Lg}$（用L、g表示），其值是0.70m/s．（取g=9.8m/s2）

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