【題目】電場線跟等勢面___________，并且由電勢___________的等勢面指向電勢___________的等勢面。

【答案】垂直 高 低

【解析】

電場線與等勢面總是正交的，從高等勢面指向低等勢面.

電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中

①測得擺線長，小球直徑D，小球完成n次全振動的時間t，則實(shí)驗(yàn)測得的重力加速度的表達(dá)式g＝ ；

②實(shí)驗(yàn)中如果重力加速度的測量值偏大，其可能的原因是 。

A．把擺線的長度當(dāng)成了擺長

B．?dāng)[線上端未牢固地固定于O點(diǎn)，振動中出現(xiàn)松動，使擺線變長

C．測量周期時，誤將擺球（n-1）次全振動的時間t記成了n次全振動的時間

D．?dāng)[球的質(zhì)量過大

③為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可采用圖象法處理數(shù)據(jù)，通過多次改變擺長，測得多組擺長L和對應(yīng)的周期T，并作出T2—L圖象，如圖所示。若圖線的斜率為k，則用k表示重力加速度的測量值g= 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國交流電的頻率為50 Hz.因此打點(diǎn)計時器每隔________s打一個點(diǎn)．如圖所示為某次研究勻變速直線運(yùn)動時打出的一條紙帶，圖中1、2、3、4為依次選定的計數(shù)點(diǎn)(每隔4個點(diǎn)選1個計數(shù)點(diǎn))，根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)可以求出加速度是________m/s2，打點(diǎn)3時的速度v3＝________m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體自t＝0時開始做直線運(yùn)動，其速度-時間圖象如圖所示，下列選項(xiàng)正確的有

A. 在t=6s時物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)為30m

B. 在0～6s內(nèi)，物體經(jīng)過的路程為40m

C. 在0～4s內(nèi)，物體的平均速度為7.5m/s

D. 在5～6s內(nèi)，物體所受的合外力做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證動量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在確定小球落地點(diǎn)的平均位置時通常采用的做法是______________________，其目的是減小實(shí)驗(yàn)中的________(選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)．

(2)入射小球每次必須從斜槽上______________滾下，這是為了保證入射小球每一次到達(dá)斜槽末端時速度相同．

(3)入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，在m1＞m2時，實(shí)驗(yàn)中記下了O、M、P、N四個位置(如圖所示)，若滿足____________________(用m1、m2、OM、OP、ON表示)，則說明碰撞中動量守恒；若還滿足_____________________(只能用OM、OP、ON表示)，則說明碰撞前后動能也相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是

A．從運(yùn)動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B．加速度的變化率為0的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

C．若加速度與速度同向，如圖所示的a–t圖象表示物體的速度在減小

D．若加速度與速度同向，物體的初速度為5 m/s，加速度如圖所示，則2 s末的速度為8 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）如圖所示，固定的凹槽水平表面光滑，其內(nèi)放置L形滑板P，滑板左端為半徑R＝1.0 m的1/4圓弧面，A是圓弧的端點(diǎn)，BC段表面粗糙，長為L=3m，其余段表面光滑，小滑塊P1和P2的質(zhì)量均為m=1kg，滑板的質(zhì)量M＝4kg．P1和P2與BC面的動摩擦因數(shù)分別為μ1＝0.10和μ2＝0.40，最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，開始時滑板緊靠槽的左端，滑板的右端C與槽的右端相距x=0.1m，P2靜止在粗糙面的B點(diǎn)，P1從A點(diǎn)正上方高為h=0.8m處自由落下，經(jīng)過弧面與P2在B點(diǎn)發(fā)生彈性碰撞. 滑板與槽的右端碰撞后與槽牢固粘連，P2與槽的碰撞為彈性碰撞，P1與P2視為質(zhì)點(diǎn)， 取g＝10 m/s2．求：

（1）P1運(yùn)動到B點(diǎn)時對滑板的壓力；

（2）P2在BC段向右滑動時，滑板的加速度為多大？

（3）P1和P2最終靜止后，P1與P2間的距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_________

A.全息照片的拍攝利用了光的衍射原理

B.只有發(fā)生共振時，受迫振動的頻率才等于馭動力的頻率

C.以接近光速運(yùn)動的物體，其質(zhì)量比靜止時的大

D.變化的電場一定產(chǎn)生磁場，均勻變化的電場產(chǎn)生的磁場是穩(wěn)定的

E.鳴笛汽車駛近路人的過程中，路人聽到的聲波報率與該波源的預(yù)率相比增大了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證碰撞中的動量守恒和檢驗(yàn)兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機(jī)械能損失)，某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球，按下述步驟做如下實(shí)驗(yàn)：

①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1>m2；

②按照如圖所示的那樣，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點(diǎn)的切線水平，將一斜面BC連接在斜槽末端；

③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置；

④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1仍從斜槽頂端A處靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置；

⑤用毫米刻度尺量出各個落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離。圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為LD、LE、LF

根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)在沒有放m2時，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，m1的落點(diǎn)是圖中的____________點(diǎn)；

(2)用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式_________，則說明碰撞中動量是守恒的；

(3)用測得的物理量來表示，只要再滿足關(guān)系式________________，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。

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