A. | 光線a′、b′仍然平行 | |
B. | 光線b進入玻璃后的傳播速度大于光線a進入玻璃后的傳播速度 | |
C. | 若光線a能使某金屬產(chǎn)生光電效應,光線b也一定能使該金屬產(chǎn)生光電效應 | |
D. | 若光線a是氫原子從能級3向能級1直接躍遷發(fā)出的光,則光線b可能是氫原子從能級2向能級1直接躍遷發(fā)出的光 |
分析 作出光路圖,根據(jù)光路的可逆性分析兩條出射光線方向關系.兩光線通過玻璃磚后側移大小,判斷折射率的大小.由公式v=$\frac{c}{n}$確定光線在玻璃中傳播速度的大。鶕(jù)折射率大,頻率高,分析光電效應現(xiàn)象.由玻爾理論分析氫原子的躍遷問題.
解答 解:A、根據(jù)平行玻璃磚的光學特性,知a、b兩束光通過平板玻璃磚后出射光線a′、b′與入射光線a、b分別平行,則光線a′、b′仍然平行,故A正確.
B、作出光路圖如圖,可見兩光線通過玻璃磚后b光線的側移較大,說明玻璃對b光線的折射率較大.由公式v=$\frac{c}{n}$知,光線a在玻璃中的傳播速度比光線b的大.故B錯誤.
C、b光線的折射率較大,a光線的折射率較小,則a光線的頻率較低,b光的頻率較高.根據(jù)光電效應產(chǎn)生的條件:入射光的頻率大于金屬的極限頻率,可知若光線a能使某金屬產(chǎn)生光電效應,光線b也一定能使該金屬產(chǎn)生光電效應,故C正確.
D、根據(jù)玻爾理論可知,若光線a是氫原子從能級3向能級1直接躍遷發(fā)出的光,則光線b不可能是氫原子從能級2向能級1直接躍遷發(fā)出的光.故D錯誤.
故選:AC
點評 本題也可以根據(jù)兩種特殊光線進行類比分析,a相當于紅光,b相當于紫光,再分析各量的大。
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的速度越大,慣性越大 | B. | 物體的質(zhì)量越大,慣性越大 | ||
C. | 靜止的物體也有慣性 | D. | 太空中的物體沒有慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 麥克斯韋提出電磁場理論,并用實驗證實了電磁波的存在 | |
B. | 變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場 | |
C. | 隨身攜帶的移動電話既有電磁波接收裝置,同時又有電磁波發(fā)射裝置 | |
D. | 聲音信號需要經(jīng)過“調(diào)制”過程,加到高頻的等幅電磁波上才能發(fā)射出去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$(v0-v2) | B. | $\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{{m}_{2}}$(v0-v2) | ||
C. | $\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{{m}_{1}}$v0-$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$v2 | D. | v0-$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$v2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度變大,加速度變大 | B. | 速度變小,加速度變小 | ||
C. | 速度變大,加速度變小 | D. | 速度最大時,牽引力最大 |
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