精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
(1)做簡諧運動的彈簧振子,下述說法中正確的是(    )
A.振子通過平衡位置時,加速度最大
B.振子在最大位移處時,加速度最大
C.振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,位移相同,加速度相同
D.振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同,速度相同

(2)有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網交換實驗數據,并由計算機繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長之比       
(3)某同學做“用單擺測重力加速度”實驗。
①用游標卡尺測量擺球直徑d,把擺球用細線懸掛在鐵架臺上,用米尺測量出懸線長度l。
②在小鋼球某次通過平衡位置時開始計時,并將這次通過平衡位置時記為0,數出以后小鋼球通過平衡位置的次數為n,用停表記下所用的時間為t。請根據他的計數方法寫出單擺周期的表達式:_____________。
③用上面的測量數據計算重力加速度的表達式為g=               。
(1)(4分)BC
(2)(4分)B    
(3)(4分)  

試題分析:(1)振子通過平衡位置時,加速度為零,選項A錯誤;振子在最大位移處時,加速度最大,選項B正確;振子在連續(xù)兩次通過同一位置時,位移相同,回復力相同,加速度相同,選項C正確;振子連續(xù)兩次通過同一位置時,動能相同,速度方向可能不同,選項D錯誤;故選BC(2)由單擺振動的周期公式可知圖像的斜率為,在北大重力加速度較大,斜率較小,應為圖線B,由圖乙可知兩周期之比為,波長之比為(3)經過平衡位置的次數為n次,完整周期數為n/2次,周期為2t/n,單擺長度為
點評:本題難度較小,從圖線的物理意義出發(fā),推導周期的平方與擺長關系公式
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)我國艦載飛機在“遼寧艦”上成功著艦后,某課外活動小組以艦載飛機利用阻攔索著艦的力學問題很感興趣。他們找來了木板、鋼球、鐵釘、橡皮條以及墨水,制作了如圖(1)圖所示的裝置,準備定量研究鋼球在橡皮條阻攔下前進的距離與被阻攔前速率的關系。要達到實驗目的,需直接測量的物理量是鋼球由靜止釋放時的           和在橡皮條阻攔下前進的距離,還必須增加的一種實驗器材是         。忽略鋼球所受的摩擦力和空氣阻力,重力加速度已知,根據          定律(定理),可得到鋼球被阻攔前的速率。

(2)某同學對有故障的電熱毯進行探究。題(2)圖1是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導線通過金屬接線片連接。題(2)圖2為測試電路實物圖,A、B為測試表筆,電壓表內阻很大,可視為理想電表。

①請在答題卡虛線框內畫出與題(2)圖2對應的電路圖。
②斷開K1,用上述測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U—I曲線如題(2)圖3所示。已知電熱線材料的電阻率為2.8×10-7Ω·m,電熱線的直徑為0.200mm?汕蟮么穗姛峋的電阻為   kΩ,總長度為      m。(結果均保留兩位有效數字)

③為了進一步檢查故障,該同學閉合開關K1和K2,用表筆A和B分別對題(2)圖1中所示的各點進行測試,部分測試結果如下表所示。由此測試結果可判斷出電路有斷路,位置在      之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用圖甲的實驗裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質量M的關系。打點計時器所用交變電流的頻率為50Hz。
(1)某次實驗中得到的紙帶如圖乙所示,每兩個點間還有四個點未畫出。則可求出小車的加速度大小為_________m/s2

(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,實際小車在運動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足__________的條件。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶.圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點,相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s.

(1)根據紙帶數據計算
Δx1=xBC-xAB=        
Δx2=xCD-xBC=   、
Δx3 =xDE-xCD=       .由此可得,小車運動的規(guī)律是:                                                
(2)D點的瞬時速度vD=    m/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)選用天平、秒表和石塊等器材,利用自由落體運動規(guī)律,可估測井口到水面的深度。若當地的重力加速度為,則:
①還需要測量的物理量是       (選填:A、石塊的質量    B、石塊由井口下落到水面的時間);
②可求得井口到水面的深度                    。
(2)右圖所示,為“探究物體質量一定時,加速度與物體受力的關系”的實驗裝置示意圖。

① 把長木板不帶滑輪的一端墊高,其目的是      
(選填:A.平衡摩擦力   B.使得小車運動得更快一些)
② 電磁打點計時器應接      ;
(選填:A.低壓直流電源   B.低壓交流電源)
③ 如圖所示,紙帶記錄的是某次實驗過程中小車的運動情況,由刻度尺所測數據分析可知,小車做     。
(選填:A.勻速直線運動    B.變速直線運動)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中, 已知電磁打點計時器所用的電源的頻率為50 Hz, 查得當地的重力加速度g=9.80 m/s2, 測得所用的重物質量為1.00 kg.實驗中得到的一條點跡清晰的紙帶(如圖5-5-13所示), 把第一個點記為O, 另選連續(xù)的四個點A、B、C、D作為測量的點, 經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm.

(1)根據以上數據, 可知重物由O點運動到C點, 重力勢能的減少量等于________J, 動能的增加量等于________J(取三位有效數字).
(2)根據以上數據, 可知重物下落時的實際加速度a=________m/s2, a________g(填“大于”或“小于”), 原因是____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋物體運動”的實驗中,某同學記錄了物體運動軌跡的一部分,然后以軌跡上的A點為坐標原點,在豎直方向上建立坐標系,如下左圖所示。軌跡上A、B、C三點的坐標值已在圖中標出。取g=10m/s2,則物體的平拋初速度大小為____________m/s,平拋拋出點的橫坐標x=__________cm,縱坐標y=________cm。
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。
(1)(3分)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:                  
(a)通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)(2分)安裝實驗裝置的過程中,斜槽裝置的末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是  
A.保證小球飛出時,速度即不太大,也不太。
B.保持小球飛出時,初速度水平;
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等;
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線;
(3)(6分) 下圖為研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2。由圖可知:小球從A點運動到B點經歷的時間      (填“小于”、“等于”或“大于”)從B點運動到C點經歷的時間;照相機的閃光頻率為       Hz;小球拋出時的初速度大小為       m/s。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中,可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。
實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從靜止?jié)L下,記下小球落到水平槽的一系列位置;
B.安裝好器材,注意調節(jié)斜槽和平板豎直,記下拋出點O和過拋出點O的豎直線;
C.測出曲線上某點的坐標、,用算出該小球的平拋初速度,實驗需要對多個點求的值,然后求它們的平均值;
D.取下白紙,以拋出點O為坐標原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡;(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
(2)上述實驗步驟的合理順序是                    (只排列序號即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案