在探究平拋運動的規(guī)律時,某一小組的同學做了以下幾步實驗(如圖12):
(1)如圖甲所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明平拋運動         (選填字母“A.水平方向做勻速直線運動”或“B.豎直方向做自由落體運動”)。
(2)某同學設計了如圖乙的實驗:將兩個質量相等的小鋼球,從兩個相同斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀察到的現(xiàn)象是            ,這說明平拋運動           (選填字母“A.水平方向做勻速直線運動”或“B.豎直方向做自由落體運動”)。
(3)在研究平拋物體運動的實驗中,可以測出小球經(jīng)過曲線上任意位置的瞬時速度(如圖丙),實驗步驟如下:
A.讓小球多次從斜槽上同一位置靜止?jié)L下,記下小球經(jīng)過卡片孔的一系列位置;
B.按課本裝置圖組裝好器材,注意斜槽末端要            ,記下小球經(jīng)過斜槽末端時重心位置O點和過O點的豎直線;
C.測出曲線某點的坐標x、y,算出小球平拋時的初速度;
D.取下白紙,以O為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡。
請補充完成上述實驗,并排列上述實驗步驟的合理順序:             。

(1)   B ;
(2) 小球1落到光滑水平板上并擊中小球2  ;A  ;
(3) 水平      合理順序:   B A D C   

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究平拋運動的規(guī)律時,可以選用如圖下列各種裝置圖,以下說法合理的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?永嘉縣模擬)如圖所示,在探究平拋運動的規(guī)律時,用小錘打擊金屬片,金屬片把 P 球沿水平方向拋出,同時 Q 球被松開而自由下落,P、Q 兩球同時開始運動,下列說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究平拋運動的規(guī)律時,可以選用下列各種裝置圖,以下操作合理的是 (  )

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在物理實驗中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等.請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內.
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①在“利用打點計時器測速度”的實驗中,運用
 
法,可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度:在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中,分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2,把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實驗原理采用的是
 
法.在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中,如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動,觀察到兩球同時落地.運用
 
法,可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動.
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法.在研究加速度與外力(質量m一定)的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈
力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中,某同學正確作出了三個實驗的相關圖象,如圖2中A、B、C所示.根據(jù)坐標軸代表的物理量判斷,A實驗的圖象“斜率”表示
 
;B實驗圖象的“斜率”表示
 
;C實驗圖象的“斜率”表示
 

(2)某一小型電風扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W.某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線.實驗中除導線和開關外,還有以下器材可供選擇:
A.電源E(電動勢為4.5V)
B.電壓表V(量程為0~5V,內阻約為4kΩ)
C.電流表A1(量程為0~0.6A,內阻約為0.2Ω)
D.電流表A2(量程3A,內阻約0.05Ω);
E.滑動變阻器R1(最大阻值10Ω,額定電流1A)
F.滑動變阻器R2(最大阻值2kΩ,額定電流100mA)
①為了便于調節(jié),減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差,實驗中所用電流表應選用
 
,滑動變阻器應選用
 
.(填所選儀器前的字母序號).
②請你為該小組設計實驗電路,并把電路圖畫在虛線內(小電風扇的電路符號如圖3所示).
③操作過程中發(fā)現(xiàn),小電風扇通電后受阻力作用,電壓表讀數(shù)小于0.5V時電風扇沒啟動.該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖4所示,由此可以判定,小電風扇的電阻為
 
,正常工作時的發(fā)熱功率為
 
,機械功率為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中,如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同,則下列說法中錯誤的是(  )
A、小球平拋的初速度不同B、小球每次做不同的拋物線運動C、小球在空中運動的時間每次均不同D、小球通過相同的水平位移所用的時間均不同

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