10．一個作平拋運動的物體，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．任意1秒內，速度變化量的大小相同
B．任意1秒內，速度大小的變化量相同
C．物體在任意相鄰的2s內通過的位移之差是一個常量
D．物體下落過程中，速度隨時間均勻變化

分析 平拋運動的加速度不變，做勻變速曲線運動，結合運動學公式分析判斷．

解答 解：A、因為平拋運動的加速度不變，根據(jù)△v=gt知，任意1s內速度變化量的大小相同，但是速度大小變化量不同，故A正確，B錯誤．
C、在豎直方向上做自由落體運動，可知任意相鄰2s內通過的位移之差是一恒量，平拋運動的位移是水平方向和豎直方向上的合位移，則位移之差不是一恒量，故C錯誤．
D、因為物體的加速度不變，則速度隨時間均勻變化，故A、D正確，B、C錯誤．
本題選錯誤的，故選：BC．

點評 解決本題的關鍵知道平拋運動的特點，知道平拋運動的加速度不變，做勻變速曲線運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，CD左側存在電場強度大小E=$\frac{mg}{q}$、方向水平向左的勻強電場．一個質量為m、電荷量為+q的絕緣小球，從底邊BC長為L、傾角為45°的直角三角形斜面頂端A點，以初速度v0開始下滑，運動到斜面底端后由C點進入一豎直光滑的半圓形細管（C處為一小段長度可忽略的光滑圓弧，圓管內徑略大于小球直徑，半圓直徑CD在豎直線上）后，恰能到達細管最高點D點（處于電場中），隨后從D點離開后落回斜面上某點P．小球與斜面間的動摩擦因數(shù)為u，重力加速度為g，求：
（1）半圓形細管的半徑及小球到達半圓形細管C點時受到的彈力大��；
（2）小球從D點運動到P點的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質量為m的木塊放在質量為M的木板上，一起減速向右滑行，木板與地面間動摩擦因數(shù)為μ1，木塊與木板間動摩擦因數(shù)為μ2，木塊與木板相對靜止，木板受到地面的摩擦力為f1，木板受到木塊的摩擦力為f2，則（　�。�
A．f1=μ1Mgf2=μ1mgB．f1=μ1（M+m）gf2=μ1mg
C．f1=μ1Mgf2=μ2mgD．f1=μ1（M+m）gf2=μ2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某研究性學習小組采用如圖所示的裝置，探究物體的加速度與質量的關系．

①圖1是探究加速度與力、質量關系的實驗示意圖．根據(jù)某次實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出a-F圖線如圖2所示，圖線彎曲的原因是砂和小桶的總質量沒有遠小于小車的質量；
②幾位同學分析所得到的a-F圖線不是一條直 線的原因后，重新設計了一個實驗如圖3所示．多次 改變沙桶的質量，由打點計時器和彈簧秤可以得到 多組不同的加速度a、力F的值（F為彈簧秤的示數(shù)）．則下列說法中正確 的是AD
A．由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小，可以 得出的結論，圖線是傾斜的直線
B．在實驗時應確保砂桶的質量m遠小于滑塊的質量M
C．除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外，動滑輪的質量是實驗最大的誤差來源
D．實驗中測出加速度a的值可能大于重力加速度g．
③打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．圖4是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a=$\frac{[（{s}_{3}+{s}_{4}）-（{s}_{1}+{s}_{2}）]}{100}{f}^{2}$（用英文字母表示）．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度a大小為0.60m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在x軸上，坐標為0處固定一個電量為-Q的負點電荷，坐標為+1處固定一個電量為+4Q的正點電荷．那么，在x坐標軸上，電場強度方向沿x軸正方向的點所在區(qū)域是（-1，0）和（1，∞）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，從傾角為θ的足夠長的斜面頂端P以速度v0拋出一個小球，落在斜面上某處Q點，小球落在斜面上的速度與斜面的夾角為α，若把初速度變?yōu)?v0，小球仍落在斜面上，則以下說法正確的是（　　）
A．夾角α將變大B．夾角α與初速度大小無關
C．小球在空中的運動時間不變D．PQ間距是原來間距的3倍

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．在忽略空氣阻力的情況下，讓一輕一重兩石塊從同一高度處同時自由下落，則（　�。�
A．在落地前的任一時刻，兩石塊具有相同的速度、位移和加速度
B．重的石塊下落得快、輕的石塊下落得慢
C．兩石塊在下落過程中的平均速度相等
D．它們在第1s、第2s、第3s內下落的高度之比為1：3：5

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是阿毛同學的漫畫中出現(xiàn)的裝置，描述了一個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的“萌”事兒：將板栗在地面小平臺上以一定的初速經(jīng)過位于豎直面內的兩個四分之一圓弧銜接而成的軌道，從最高點P飛出進入炒鍋內，利用來回運動使其均勻受熱．我們用質量為m的小滑塊代替栗子，借這套裝置來研究一些物理問題．設大小兩個四分之一圓弧的半徑分別為2R和R，小平臺和圓弧均光滑．將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB、CD和一段光滑圓弧BC組成，滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.25，且不隨溫度變化．兩斜面傾角均為θ=37°，AB=CD=2R，A、D等高，D端固定一小擋板，鍋底位于圓弧形軌道所在的豎直平面內，碰撞不損失機械能．滑塊始終在同一個豎直平面內運動，重力加速度為g．
（1）如果滑塊恰好能經(jīng)P點飛出，為了使滑塊恰好沿AB斜面進入鍋內，應調節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點離地高為多少？
（2）接（1）問，試通過計算分析滑塊的運動過程．
（3）對滑塊的不同初速度，求其通過最高點P和小圓弧最低點Q時受壓力之差的最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，AO斜面與OC水平面相交處為一小段圓弧，斜面與水平面的動摩擦因數(shù)相等，一小滑塊從A點由靜止釋放，最終停在水平面上的B點，若保持A點位置不變，改變斜面傾角，斜面與水平面交點移到O′，滑塊仍然從A點由靜止釋放，則（　�。�
A．滑塊進入水平面后最終仍然停在B點
B．滑塊進入水平面后可能停在B點的右側
C．滑塊AO′過程克服摩擦力所做功大于AO過程克服摩擦力所做功
D．要讓小滑塊能滑到水平面上，O′點不能超過B點

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