【題目】如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運(yùn)動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運(yùn)動所用的時(shí)間分別是：1 s，2 s，3 s，4 s．下列說法正確的是（ ）

A. 物體在AB段的平均速度為1 m/s

B. 物體在ABC段的平均速度為m/s

C. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度

D. 物體在B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度

【答案】AC

【解析】試題分析：物體在AB段的位移為1米，因此由，故A正確；物體在ABC段的位移大小為：，所以，故B錯(cuò)誤；根據(jù)公式可知，當(dāng)物體位移無限小，時(shí)間無限短時(shí)，物體的平均速度可以代替某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，位移越小，平均速度越能代表某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，則AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，故C正確．物體做曲線運(yùn)動，物體在B點(diǎn)的速度不等于AC段的平均速度，故D錯(cuò)誤；故選AC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】線圈所圍的面積為0．1m2，線圈電阻為1Ω；規(guī)定線圈中感應(yīng)電流I的正方向從上往下看是順時(shí)針方向，如圖甲所示，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示，則下列說法正確的是（ ）

A．在時(shí)間0～5s內(nèi)，I的最大值為0．01A

B．在第4s時(shí)刻，I的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C．前2s內(nèi)，通過線圈某截面的總電荷量為0．01C

D．第3s內(nèi)，線圈的發(fā)熱功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“研究影響平行板電容器電容的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）以下說法不正確的是______

A．A板與靜電計(jì)的指針的電勢相等

B．甲圖中將B板上移，靜電計(jì)的指針偏角增大

C．乙圖中將B板左移，靜電計(jì)的指針偏角不變

D．丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間，靜電計(jì)的指針偏角減小

（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說法正確的是有______

A、使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況

B、使用靜電計(jì)的目的是測量電容器電量的變化情況

C、靜電計(jì)可以用電壓表替代

D、靜電計(jì)可以用電流表替代

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)重核裂變時(shí)，它所產(chǎn)生的兩個(gè)核（）

A.含有的質(zhì)子數(shù)較裂變前重核的質(zhì)子數(shù)少

B.含有的中子數(shù)較裂變前重核的中子數(shù)少

C.裂變時(shí)釋放的能量等于俘獲中子時(shí)得到的能量

D.可能是多種形式的兩個(gè)核的組合

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】奧地利物理學(xué)家恩斯特馬赫（1838--1916）指出：“絕對時(shí)間既無時(shí)間價(jià)值，也無科學(xué)價(jià)值，沒有一個(gè)人能提出證據(jù)說他知道關(guān)于絕對時(shí)間的任何東西，絕對時(shí)間是一種無用的形而上學(xué)的概念。”這一觀點(diǎn)

A. 驗(yàn)證了伽利略有關(guān)運(yùn)動的概念

B. 促成了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的形成

C. 推動了愛因斯坦對物理學(xué)的研究

D. 啟發(fā)了普朗克量子說的提出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】燈絲發(fā)射的電子束經(jīng)過電場加速后從陽極上的狹縫穿出，通過兩條平行狹縫后，在熒光屏上形成明顯的雙縫干涉圖樣．已知一個(gè)電子從狹縫穿出時(shí)動量為P，普朗克常量為h，則（ ）

A.經(jīng)過電場加速后，電子的德布羅意波長為P/h

B.經(jīng)過電場加速后，電子的德布羅意波長為h/P

C.熒光屏上暗條紋的位置是電子不能到達(dá)的位置

D.熒光屏上亮條紋的位置是電子到達(dá)概率大的位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于概率波的說法中，正確的是（ ）

A.概率波就是機(jī)械波

B.物質(zhì)波是一種概率波

C.概率波和機(jī)械波的本質(zhì)是一樣的，都能發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象

D.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若粒子每次都是一個(gè)一個(gè)地通過，能確定粒子會通過哪一個(gè)縫

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在輕繩的兩端各拴一個(gè)小球，一個(gè)人用手拿著繩子上端的小球，站在三層樓的陽臺上，釋放小球，使小球自由下落，兩小球相繼落地的時(shí)間差為Δt，速度差為Δv，如果人站在四層樓的陽臺上，同樣的方法釋放小球，讓小球自由下落則兩小球相繼落地的時(shí)間差Δt和速度差Δv將（ ）

A．Δt不變 Δv變小

B．Δt變大 Δv變大

C．Δt變小 Δv變大

D．Δt變小 Δv變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究小車運(yùn)動的速度與時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了下列的實(shí)驗(yàn)器材：

①電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 ②天平 ③鐵架臺 ④秒表 ⑤刻度尺 ⑥細(xì)繩和紙帶 ⑦一端有滑輪的長木板 ⑧鉤碼和小車

其中不需要的器材有： ;

（2）把實(shí)驗(yàn)過程中缺少的步驟填入空格

①．把一端附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路．

②．紙帶穿過限位孔，連接在小車后，用一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼， ， ，讓小車拖著紙帶運(yùn)動，打完一條后立即關(guān)閉電源．

③．換上新紙帶，重復(fù)操作三次．

請根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度，并將各個(gè)速度值填入下表（要求保留3位有效數(shù)字）

（3）該同學(xué)選擇了一條清晰的紙帶，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．其相鄰點(diǎn)間的距離如表格所示，每兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0．10s．

（4）將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在如圖所示的坐標(biāo)紙上，并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線．

（5）根據(jù)第（4）問中畫出的v-t圖線，求出小車運(yùn)動的加速度為 m/s2（保留兩位有效數(shù)字）

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