【題目】甲、乙兩物體相對于同一參考系的s﹣t圖象如圖,下列說法中不正確的是
A. 甲、乙兩物體沿同一方向做勻速直線運(yùn)動
B. 甲、乙兩物體的出發(fā)點(diǎn)相距s0
C. 甲物體比乙物體早出發(fā)t1時間
D. 甲、乙兩物體在距坐標(biāo)原點(diǎn)處相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】實驗室有一破損的雙量程動圈式電壓表,兩量程分別是和,其內(nèi)部電路如圖1所示,因電壓表的表頭G已燒壞,無法知道其電學(xué)特性,但兩個精密電阻、完好,測得,,現(xiàn)有兩個表頭,外形都與原表頭G相同,已知表頭的滿偏電流為,內(nèi)阻為;表頭的滿偏電流,內(nèi)阻為,又有兩個定值電阻,,若保留、的情況下,對電壓表進(jìn)行修復(fù),則:
(1)原表頭G滿偏電流 ,內(nèi)阻 。
(2)用于修復(fù)電壓表的器材有: (填器材符號)。
(3)在虛線框中畫出修復(fù)后的電路:
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST),又被形象地稱作中國“天眼”,人們寄希望于這個最大的“天眼”或許能解開宇宙起源之謎。17世紀(jì)初,人類在探索天體宇宙奧秘中取得的突破性成果是
A. 伽利略自制天文望遠(yuǎn)鏡
B. 牛頓建立近代力學(xué)體系
C. 普朗克提出量子理論
D. 愛因斯坦提出相對論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于α、β、γ三種射線,下列說法中正確的是
A. α射線的穿透能力最強(qiáng) B. β射線是帶正電的高速粒子流
C. γ射線是能量很高的電磁波 D. α、β、γ三種射線都是高速運(yùn)動的帶電粒子流
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 運(yùn)動需要力來維持
B. 物體所受合外力增大,則物體的速度一定增大
C. 做直線運(yùn)動的物體,所受合外力的方向一定與運(yùn)動方向一致
D. 做曲線運(yùn)動的物體,所受合外力一定不為0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗。他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)如下表:(重力加速度g取9.8 m/s2)
砝碼質(zhì)量 | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
標(biāo)尺刻度 | 15.00 | 18.94 | 22.82 | 26.78 | 30.66 | 34.60 | 42.00 | 54.50 |
(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖乙中作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線。
(2)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可判斷,在________N范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律。這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為________N/m。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平傳送帶的長度L=6m,傳送帶皮帶輪的半徑都為R=0.25m,現(xiàn)有一小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))以一定的水平速度v0滑上傳送帶,設(shè)皮帶輪順時針勻速轉(zhuǎn)動,當(dāng)角速度為ω時,物體離開傳送帶B端后在空中運(yùn)動的水平距離為s,若皮帶輪以不同的角速度重復(fù)上述動作(保持滑上傳送帶的初速v0不變),可得到一些對應(yīng)的ω和s值,將這些對應(yīng)值畫在坐標(biāo)上并連接起來,得到如圖乙中實線所示的 s- ω圖象,根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù)(g取10m/s2 ),求:
(1)B端距地面的高度h
(2)滑上傳送帶時的初速v0以及物體和皮帶間的動摩擦因數(shù)μ
(3)若在B端加一豎直擋板P,皮帶輪以角速度ω′=16rad/s順時針勻速轉(zhuǎn)動,物體與擋板連續(xù)兩次碰撞的時間間隔t′為多少? (物體滑上A端時速度仍為v0,在和擋板碰撞中無機(jī)械能損失)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為0.3 kg的物體在水平面上做直線運(yùn)動,圖中的兩條直線分別表示物體受水平拉力和不受水平拉力的v-t圖線,則下列說法正確的是( )
A.水平拉力的大小一定是0.1N
B.水平拉力的大小可能是0.4N
C.物體所受摩擦力的大小可能是0.2N
D.物體所受摩擦力的大小一定是0.2N
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