A. | 運(yùn)動(dòng)員正在表演自由體操時(shí),運(yùn)動(dòng)員可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究地球到太陽(yáng)的距離時(shí),地球可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),乒乓球可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 觀察風(fēng)箏調(diào)整飛行姿勢(shì)時(shí),風(fēng)箏可以看成質(zhì)點(diǎn) |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來(lái)判斷即可正確解答本題.
解答 解:A、研究自由體操運(yùn)動(dòng)員在空中翻滾的動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員的肢體大小是不能忽略的;故不能看作質(zhì)點(diǎn);故A錯(cuò)誤;
B、研究地球到太陽(yáng)的距離時(shí),地球的大小相對(duì)于地球到太陽(yáng)的距離來(lái)說(shuō)可以忽略不計(jì);可以看作質(zhì)點(diǎn);故B正確;
C、研究乒乓球的弧旋技術(shù)時(shí),球的大小是不能忽略的;故不能看作質(zhì)點(diǎn);故C錯(cuò)誤;
D、觀察風(fēng)箏調(diào)整飛行姿勢(shì)時(shí),風(fēng)箏的形狀不能忽略不計(jì),不可以看成質(zhì)點(diǎn);故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件,看物體的大小體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略,與其他因素?zé)o關(guān).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是16N | B. | 可能是2N | C. | 不可能是3N | D. | 不可能是9N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必受到恒力作用 | B. | 所受合力必為零 | ||
C. | 必受大小不變的向心力作用 | D. | 必受大小變化的向心力作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A對(duì)B的作用力減小 | B. | B對(duì)A的支持力減小 | ||
C. | 木板對(duì)B的支持力減小 | D. | 木板對(duì)B的摩擦力增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 引橋越長(zhǎng),分力F越大 | |
B. | 引橋越長(zhǎng),分力F越小 | |
C. | 上橋時(shí),分力F與車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向相反,阻礙車(chē)輛前進(jìn) | |
D. | 下橋時(shí),分力F與車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向相反,則車(chē)輛運(yùn)動(dòng)加快 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 判斷物體有無(wú)慣性,要看物體是否靜止或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體的速度越大,則其慣性也越大 | |
C. | 只能從物體本身尋找決定慣性大小的因素,慣性與物體外部因素?zé)o關(guān) | |
D. | 物體所受外力的大小影響著物體慣性是否發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立“質(zhì)點(diǎn)”的概念 | B. | 建立“瞬時(shí)速度”的概念 | ||
C. | 探究求合力的方法 | D. | 研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩船的路程相同,位移不相同 | |
B. | “兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連港”一句中,“兩天”指的是時(shí)間,“下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻 | |
C. | “兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連港”一句中,“兩天”和“下午三點(diǎn)”都指的是時(shí)間 | |
D. | 在研究?jī)纱暮叫袝r(shí)間時(shí),不可以把船視為質(zhì)點(diǎn) |
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