2．如圖所示，可視為質(zhì)點的物塊A放在物體B上，物體B的斜面為弧面，A、B之間有摩擦，水平地面光滑．現(xiàn)將物塊A從物塊B的頂端由靜止釋放，在滑到物體B的底端前，下列說法正確的是（　�。�
A．若物體B固定，則物塊A減少的重力勢能等于它的動能和系統(tǒng)增加的內(nèi)能之和
B．若物體B不固定，則物塊A減少的機(jī)械能等于物體B增加的機(jī)械能
C．物體B在固定與不固定的兩種情況下，系統(tǒng)重力勢能的減少量相等
D．物體B在固定與不固定的兩種情況下，摩擦產(chǎn)生的熱量相等

分析 根據(jù)能量守恒定律判斷物體B固定和不固定時能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

解答 解：A、若物體固定，物體A重力勢能減小，動能增加，內(nèi)能增加，根據(jù)能量守恒得，重力勢能的減小量等于動能的增加量和系統(tǒng)內(nèi)能的增加量之和．故A正確．
B、物體B不固定，根據(jù)能量守恒得，A機(jī)械能的減小量等于B機(jī)械能的增加量和系統(tǒng)內(nèi)能之和．故B錯誤．
C、物體B在固定和不固定時，重力做功相等，重力勢能的減小量相等．故C正確．
D、在物體B固定與不固定的兩種情況下，物體在同一位置所受的摩擦力不等，則摩擦力做功不等，產(chǎn)生的熱量不等．故D錯誤．
故選：AC．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道能量的轉(zhuǎn)化，通過能量守恒定律進(jìn)行分析．分析時，可根據(jù)哪些能量增加，哪些能量減小，判斷能量是如何轉(zhuǎn)化的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，在光滑的桌面上疊放著一質(zhì)量為mA=2.0kg的薄木板A和質(zhì)量為mB=3.0kg的金屬塊B，A的長度l=2.0m．B上有輕線繞過定滑輪與質(zhì)量為mC=1.0kg的物塊C相連．B與A之間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.10，最大靜摩擦力可視為等于滑動摩擦力．忽略滑輪質(zhì)量及與軸間的摩擦．起始時令各物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩被拉直，B位于A的左端（如圖），然后放手，求

（1）B從A的右端脫離前，A與B的加速度各為多少？
（2）經(jīng)過多長時間t后B從A的右端脫離（設(shè)A的右端距滑輪足夠遠(yuǎn)）（取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．賽車在水平路面上轉(zhuǎn)彎時，常常在彎道上沖出跑道，則以下說法正確的是（　�。�
A．是由于賽車行駛到彎道時，運動員未能及時轉(zhuǎn)動方向盤才造成賽車沖出跑道的
B．是由于賽車行駛到彎道時，沒有及時加速才造成賽車沖出跑道的
C．是由于賽車行駛到彎道時，沒有及時減速才造成賽車沖出跑道的
D．由公式Fm=m$\frac{{v}^{2}}{r}$可知，彎道半徑越小，越容易沖出跑道

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．下列說法正確的是（　　）
A．伽利略的理想斜面實驗推翻了亞里士多德的理論，初步建立了正確的力和運動的關(guān)系
B．笛卡爾利用扭秤實驗，巧妙地在實驗室測出了萬有引力常量
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．用如圖1所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（交流電頻率為50Hz）：
（1）如圖2所示實驗儀器為電火花計時器，下列關(guān)于其工作電壓判斷正確的是C
A．交流電源6VB．直流電源6V
C．交流電源220VD．直流電源220V
（2）圖3所示是某同學(xué)通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上．根據(jù)圖可知，打下E點時小車的速度為0.20m/s．小車的加速度為0.40m/s2．（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）另一同學(xué)在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細(xì)線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：
F/N0.1960.2940.3920.4900.588
a/m•s-20.250.580.901.201.53
①請在圖4的坐標(biāo)系中作出a-F圖象；
②根據(jù)圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是A（填字母序號）
A．平衡摩擦力時木板傾角過小       B．平衡摩擦力時木板傾角過大
C．小車質(zhì)量太大                   D．鉤碼的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一束粒子從下方垂直射入勻強(qiáng)電場中，在電場力的作用下分成三束粒子a、b、c，偏轉(zhuǎn)軌跡如圖所示，關(guān)于三束粒子的電性說法正確的是（　�。�
A．a為正電，b為中性，c 為負(fù)電B．a為正電，b為負(fù)電，c 為中性
C．a為負(fù)電，b為中性，c 為負(fù)電D．a為負(fù)電，b為中性，c 為正電

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．人體的細(xì)胞內(nèi)外存在電勢差（膜電位差）約U=35mV，細(xì)胞膜厚度約L=7.0×10-9m．細(xì)胞膜有選擇地讓鉀或鈉離子通過，以維持細(xì)胞內(nèi)、外的電勢差和滲透壓，當(dāng)一個一價鈉離子通過細(xì)胞時，它受到的靜電力F=8×10-13N（e=1.6×10-19C）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，重錘質(zhì)量設(shè)為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2，讓重錘自由下落，在紙帶上打出一系列點．舍去初始部分點后得到如圖紙帶，各點對應(yīng)刻度尺上的刻度值如圖所示．

（1）選用的測量儀器除打點計時器外還需要C；
A．彈簧秤 B．天平 C．毫米刻度尺 D．秒表
（2）圖中的紙帶左（填左或右）側(cè)是與重物相連的；
（3）從打B點到打G點，重錘的動能增加了1.7m，重力勢能減少了1.8m（結(jié)果用帶有m的值表達(dá)，數(shù)字部分保留兩位數(shù)）．實驗結(jié)論是在誤差允許范圍內(nèi)，重物下落過程機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)利用教材提供的方案進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，如圖1是該同學(xué)正要接通電源進(jìn)行實驗時的裝置情況．

（1）該安裝存在多處明顯不當(dāng)，請逐一指出如何改正這些不當(dāng)之處：
（a）調(diào)節(jié)滑輪高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與小車前進(jìn)方向一致；
（b）電磁打點計時器的電源應(yīng)為低壓交流電源（不超過6V）；
（c）應(yīng)將打點計時器固定在板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，并使小車釋放前位于靠近打點計時器的位置；
（2）該同學(xué)調(diào)整好裝置后重新實驗，電源頻率f=50Hz，在其中一條紙帶的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數(shù)點，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖2所示，A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：SA=16.6mm、SB=126.5mm、SD=624.5mm．若無法再做實驗，可由以上信息推知：
（a）用于計算相鄰兩計數(shù)點的時間間隔的表達(dá)式t=$\frac{5}{f}$；
（b）用于計算打C點時物體速度大小的表達(dá)式v=$\frac{{s}_{D}-{s}_{B}}{10}$f；
（c）用于計算物體加速度大小的表達(dá)式a==$\frac{{s}_{D}+2{s}_{A}-3{s}_{B}}{75}$f2．

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