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11.如圖所示,在半徑為R的水平圓盤的正上方高h處水平拋出一個小球,圓盤做勻速轉動,當圓盤半徑OB轉到如圖所示位置時,小球開始拋出,要使小球落點為B,求小球的初速度和圓盤轉動的角速度.

分析 小球做平拋運動,小球在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向做自由落體運動,根據(jù)高度求出運動的時間,根據(jù)水平位移和時間求出初速度.圓盤轉動的時間和小球平拋運動的時間相等,在這段時間內,圓盤轉動n圈.

解答 解:根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,
得:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
則有:${v}_{0}=\frac{R}{t}=R\sqrt{\frac{g}{2h}}$.
根據(jù)ωt=2nπ
ω=$\frac{2nπ}{t}=2nπ\(zhòng)sqrt{\frac{g}{2h}}$(n=1、2、3…)
答:小球的初速度為$R\sqrt{\frac{g}{2h}}$,圓盤轉動的角速度為$2nπ\(zhòng)sqrt{\frac{g}{2h}}$(n=1、2、3…)

點評 解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動,以及知道圓盤轉動的周期性.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法正確的是( 。
A.平均速度即為速度的平均值
B.瞬時速率是指瞬時速度的大小
C.火車以v經過某一段路,v是指瞬時速度
D.子彈以v從槍口射出,v是瞬時速度

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2.有一充電的平行板電容器,兩板間電壓為3V,現(xiàn)使它的電荷量減少3×10-4C,于是電容器兩極板間電壓降為原來的$\frac{1}{3}$,此電容器的電容是150 μF,電容器原來的帶電荷量是4.5×10-4 C,若電容器極板上的電荷全部放掉,電容器的電容是1.5×10-4 F.

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19.用同一張底片對著小球運動的路徑每隔$\frac{1}{10}$s拍一次照,得到的照片如圖所示,則小球在圖中過程運動的平均速度大小是( 。
A.0.25m/sB.0.2m/sC.0.17m/sD.無法確定

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6.如圖所示,電源電動勢E=2V,內電阻r=0.5Ω,豎直平面內的導軌電阻可忽略,金屬棒的質量m=0.1kg,電阻R=0.5Ω,它與導軌間的動摩擦因數(shù)?=0.4,有效長度為L=0.2m.為了使金屬棒能夠靠在豎直導軌外面靜止不動,我們施加一豎直方向的勻強磁場,設滑動摩擦力等于最大靜摩擦力.(重力加速度g=10m/s2)問:
(1)磁場方向是向上還是向下?
(2)磁感應強度B至少應是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,矩形閉合金屬線圈abcd的邊長分別為l1和l2,電阻為R.ab邊是固定轉動軸,它恰位于有界勻強磁場的邊界處,磁感應強度大小為B.某時刻線圈位置如圖所示,磁感線垂直紙面,方向向里.線圈繞固定轉動軸勻速轉動,角速度大小為ω,從圖示位置開始計時,規(guī)定電流沿adcb方向的流動為正方向.
(1)在直角坐標系中畫出線圈內感應電流隨時間變化的關系圖象(畫出兩個周期);
(2)求此感應電流的有效值.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.以標準速度20m/s在平直公路上行駛時,制動后40s停下來.
求:(1)加速度.
(2)30s末的速度.
(3)50s內的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于作用力與反作用力,下列說法正確的是(  )
A.作用力與反作用力同時產生,同時消失
B.作用力與反作用力可以是不同性質的力
C.作用力和它的反作用力的合力為零
D.只有當兩物體處于靜止時,它們之間的作用力與反作用力大小才相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙 帶由打點計時器打出的點計算出.圖1為實驗裝置簡圖.(所用交變電流的頻率為50Hz)

(1)圖2為某次實驗得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.510m/s2.(保留三位有效數(shù)字)
(2)①當M與m的大小關系滿足m<<M時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
②一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系,應該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
③如圖3所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
④乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖4所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同小車及車中砝碼的總質量不同.
⑤某同學作出的a-$\frac{1}{M}$關系圖象如圖5所示.從圖象可以看出,作用在研究對象上的恒力F=2.5 N,當物體的質量M=5kg時,它的加速度a=0.50 m/s2

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