【題目】下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

①夢(mèng)想你們也在設(shè)計(jì)其他的異想天開(kāi)的技術(shù)，例如物質(zhì)—反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)（一種能將在空間廣泛分布的氫原子聚集和集中起來(lái)用作核燃料的新發(fā)明）。

②每個(gè)星系都是太空中的一個(gè)島嶼，它們與其鄰居隔光年之距遙遙相望。

③光年是光在真空中傳播一年的距離，相當(dāng)于6萬(wàn)億英里。

④若石從高層建筑物上落下時(shí)，1秒鐘后速度達(dá)到32英尺每秒，2秒鐘后為64英尺每秒，3秒鐘后為96英尺每秒，依此類推每秒鐘增加32英尺。

A.舉例子 作比較 列數(shù)字 分類別

B.舉例子 打比方 下定義 列數(shù)字

C.下定義 打比方 列數(shù)字 作比較

D.分類別 下定義 作比較 列數(shù)字

【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生理解說(shuō)明文說(shuō)明方法的能力。解答此類題，首先要明確說(shuō)明文常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法，一般有下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別等，然后把選項(xiàng)的句子放回原文中，找到相關(guān)信息，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。

第①句中，“例如物質(zhì)——反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)”屬于舉例子說(shuō)明，從“例如”一詞可以判斷出；

第②句中，“每個(gè)星系都是太空中的一個(gè)島嶼”運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將“星系”比成“島嶼”；

第③句中，“光年是光在真空中傳播一年的距離”運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，它從事物的內(nèi)涵上揭示了光年的含義；

第④中，“1秒鐘”“32英尺每秒”“2秒鐘”“64英尺每秒”“3秒鐘”“96英尺每秒”等運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 在熔化過(guò)程中，晶體要吸收熱量，但溫度保持不變，內(nèi)能也保持不變

B. 固體可以分為晶體和非晶體兩類，有些晶體在不同方向上有不同的光學(xué)性質(zhì)

C. 由同種元素構(gòu)成的固體，可能會(huì)由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體

D. 在合適的條件下，某些晶體可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷w，某些非晶體也可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫w

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿繩傳播的一列機(jī)械波，當(dāng)波源突然停止振動(dòng)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ）.

A.繩上各質(zhì)點(diǎn)同時(shí)停止振動(dòng)，橫波立即消失

B.繩上各質(zhì)點(diǎn)同時(shí)停止振動(dòng)，縱波立即消失

C.離波源較近的質(zhì)點(diǎn)先停止振動(dòng)，較遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)后停止振動(dòng)

D.離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)先停止振動(dòng)，較近的質(zhì)點(diǎn)后停止振動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A.洶涌（yǒng） 湮沒(méi)（yīn） 蕩漾（yàng） 畏葸不前（xǐ）

B.困惑（huò） 杜撰（zhuàn） 崇敬（chóng） 刨根究底（páo）

C.蹤跡（zōng） 斑斕（lán） 柵欄（zhà） 驚詫不已（zhà）

D.暈車（yūn） 怪誕（dàn） 酬謝（chóu） 撒手人寰（huán）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.我八歲時(shí)曾聽(tīng)過(guò)了一個(gè)故事，此后它一直留在我的腦海里。

B.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)不由于世俗的約束而畏葸不前。

C.然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位組魚(yú)“科學(xué)家”便突然冒了出來(lái)。對(duì)于別的鯉魚(yú)，這真是一個(gè)奇跡。

D.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到某一點(diǎn)時(shí)的速度方向是該點(diǎn)曲線的切線方向

B. 在任意時(shí)間內(nèi)位移的大小總是大于路程

C. 在任意時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)受到的合力可能為0

D. 速度的方向與合力的方向可能在一條直線上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料 國(guó)子監(jiān)是明王朝的最高學(xué)府。朱元璋親自管轄南京國(guó)子監(jiān)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生“以孝悌忠信、禮義廉恥為先，隆師親友，養(yǎng)成忠厚之心”，國(guó)子監(jiān)一般由翰林院大學(xué)士兼任講習(xí)，每月有3名學(xué)士輪流教授《四書》《五經(jīng)》《御制大誥》《大明律令》等，大學(xué)士講解，監(jiān)生背誦和默寫是主要的教學(xué)方式，一般不采用質(zhì)疑性提問(wèn)和開(kāi)放式辯論，但倡導(dǎo)“求教式”的師生“對(duì)晤”。洪武三年（1370年），監(jiān)生考試尚考《九章算術(shù)》中的珠算，但四年后被取締，改考科舉中的經(jīng)學(xué)、時(shí)務(wù)策等，成績(jī)合格者“賜同進(jìn)士出身”，進(jìn)入仕途。文藝復(fù)興后，劍橋大學(xué)（1209年創(chuàng)辦）突破了中世紀(jì)的神學(xué)來(lái)縛，為培養(yǎng)律師、會(huì)計(jì)師、股票交易師而增設(shè)許多新課程。1687年，劍橋畢業(yè)生牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，總結(jié)他在力學(xué)方面的研究成果，被聘為母校200多位終身教授之一。1695年，英國(guó)議會(huì)、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)撥專項(xiàng)基金在劍橋大學(xué)設(shè)立數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、地理、物理、工程學(xué)、機(jī)械學(xué)等院系，對(duì)前沿學(xué)科進(jìn)行深入的專業(yè)研究。1702年制定《劍橋大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生律令》，對(duì)有獨(dú)立研究報(bào)告或制作新型實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷漠厴I(yè)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。迄止1756年，劍橋大學(xué)在社會(huì)贊助與政府特許狀的支持下，擁有80多個(gè)獨(dú)立學(xué)院、600多個(gè)科學(xué)社團(tuán)，與牛津并列為英國(guó)近代科研的兩大基石。

——摘編自于佳媚《明代國(guó)子監(jiān)與英國(guó)劍橋》

（1）根據(jù)材料，指出明代國(guó)子監(jiān)與英國(guó)劍橋大學(xué)的差異。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明17世紀(jì)后劍橋大學(xué)發(fā)展的有利條件。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于力下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.拳擊手用盡全力擊出一拳，但未擊中對(duì)方，所以這個(gè)擊拳過(guò)程只有施力物體，沒(méi)有受力物體.

B.一個(gè)物體如果沒(méi)有發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，該物體一定沒(méi)有受到力的作用。

C.力是不能離開(kāi)施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的。

D.兩個(gè)大小相等、作用點(diǎn)相同的力，這兩個(gè)力一定相同。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中正確的是

A.只要有可以自由移動(dòng)的電荷，就存在持續(xù)電流

B.金屬導(dǎo)體內(nèi)的持續(xù)電流是自由電子在導(dǎo)體內(nèi)的電場(chǎng)力作用下形成的

C.單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量越多，導(dǎo)體中的電流越大

D.在金屬導(dǎo)體內(nèi)當(dāng)自由電子定向移動(dòng)時(shí)，它們的熱運(yùn)動(dòng)就消失了

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同步練習(xí)冊(cè)答案