A. | Q受到2個力 | |
B. | 小球P受到物塊Q的彈力是因?yàn)樾∏騊發(fā)生形變引起的 | |
C. | 若繩子變短,Q受到的靜摩擦力將增大 | |
D. | 若繩子變長,繩子的拉力將變小 |
分析 先對小球P受力分析,受重力、拉力和支持力,共三個力;再對小方塊Q受力分析,受壓力、支持力、重力和向上的靜摩擦力,共4個力;最后再次對P受力分析,受拉力、重力和支持力,根據(jù)平衡條件列方程,求出拉力的一般表達(dá)式進(jìn)行討論.
解答 解:A、對物塊Q受力分析,受重力、壓力、支持力和向上的靜摩擦力,共4個力,故A錯誤;
B、根據(jù)彈力產(chǎn)生的特點(diǎn)可知,小球P受到物塊Q的彈力是因?yàn)槲飰KQ發(fā)生形變引起的.故B錯誤;
C、由A的分析可知,物塊在豎直方向受到重力和摩擦力的作用,摩擦力的大小與重力相等,方向與重力相反,與繩子的長度無關(guān).故C錯誤;
D、對P受力分析,受拉力、重力和支持力,如圖所示
根據(jù)平衡條件,有
Tcosθ=mg
Tsinθ=N
解得
T=$\frac{mg}{cosθ}$
繩子變長,角度θ變小,故拉力T變小,故D正確;
故選:D
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是能夠靈活地選擇研究對象進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件列方程求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 上面的木塊作變加速直線運(yùn)動 | |
B. | 下面的木塊作勻速直線運(yùn)動 | |
C. | 在時刻t3和時刻t4之間某瞬間兩木塊速度相同 | |
D. | 在時刻t2以及時刻t5兩木塊速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 機(jī)械能增加 | B. | 電勢能增加 | ||
C. | 動能和電勢能之和減小 | D. | 重力勢能和電勢能之和增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論,在變化的電場周圍一定產(chǎn)生變化的磁場,在變化的磁場周圍一定產(chǎn)生變化電場 | |
B. | 電磁波都是由振蕩電路中自由電子的運(yùn)動而產(chǎn)生的 | |
C. | 發(fā)射電磁波的兩個重要條件是采用高頻和開放性LC電路 | |
D. | 發(fā)射電磁波的電路中,電磁振蕩停止后,電磁波也立即消失 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā) | |
B. | 出發(fā)時B在A前3 m處 | |
C. | 3 s末兩個物體相遇后,兩物體可能再相遇 | |
D. | 運(yùn)動過程中B的加速度大于A的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1>F2 | B. | F1=F2 | C. | N1=N2=mg | D. | N1=mg,N2<mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓首先建立了描述運(yùn)動所需的概念,如:瞬時速度、加速度及力等概念 | |
B. | 卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量 | |
C. | 牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因 | |
D. | 伽利略為了研究自由落體的規(guī)律,將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”,通過對斜面實(shí)驗(yàn)的觀察與計(jì)算,直接得到落體運(yùn)動的規(guī)律 |
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