分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
解答 解:(1)B:將打點計時器接到電源的“交流輸出”上,故B錯誤.
C:因為我們是比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平.故C沒有必要
D:開始記錄時,應(yīng)先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源,由于重物運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差.故D錯誤.
故選:BCD.
(2)根據(jù)逐差法有:s2-s1=aT2,其中T=$\frac{2}{f}$,
故解得:a=$\frac{{({{s}_{2}-s}_{1})f}^{2}}{4}$;
(3)根據(jù)牛頓第二定律得:mg-f=ma,則f=mg-ma;
知還需要測量的物理量是重錘的質(zhì)量m.
故答案為:(1)BCD (2)$\frac{{({s_2}-{s_1}){f^2}}}{4}$(3)重錘的質(zhì)量m; mg-ma
點評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,通過原理確定所需測量的物理量,以及知道實驗中的注意事項,在平時的學(xué)習(xí)中,需加以總結(jié).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2 | B. | a1=a2 | C. | a1<a2 | D. | 無法比較 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體積小的物體都能看成質(zhì)點 | |
B. | 質(zhì)量巨大的物體都不能看成質(zhì)點 | |
C. | 觀察“嫦娥二號”發(fā)射過程某時刻到達(dá)的位置時,可將其視為質(zhì)點 | |
D. | 研究第16屆亞運會火炬?zhèn)鬟f路線時,火炬不可以視為質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前2s物體做勻加速運動,后4s物體做勻減速運動 | |
B. | 2~6s內(nèi)物體靜止 | |
C. | 前2s內(nèi)的加速度是3m/s2,后4s內(nèi)的加速度為-2m/s2 | |
D. | 2s末物體速度是6m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=0時汽車的速度為10 m/s | B. | 剎車過程持續(xù)的時間為5s | ||
C. | 剎車過程經(jīng)過3s的位移為7.5 m | D. | 剎車過程汽車加速度大小為10 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若滑動觸頭P處于某一確定位置,當(dāng)變阻器R的滑動觸頭下滑時,電流表示數(shù)將變小 | |
B. | 若滑動觸頭P處于某一確定位置,當(dāng)變阻器R的滑動觸頭上滑時,電壓表示數(shù)增大 | |
C. | 若滑動觸頭P和變阻器R的滑動觸頭同時上移,則電流表示數(shù)一定變大 | |
D. | 若變阻器最大阻值為100Ω,且變阻器R的滑動觸頭置于最上端,則在滑動觸頭P滑動的過程中,電流表的電流變化范圍為0~2.2A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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