如圖所示是物體在某段運(yùn)動過程中的 v－t圖象，在t1和t2時(shí)刻的瞬時(shí)速度分別為v1和v2，則由t1到t2的過程中（　�。�

A．加速度不斷減小           

B．加速度不斷增大

C．平均速度v>(v1＋v2)/2     

D．平均速度v＝(v1＋v2)/2

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系又是運(yùn)動的，那么，以乙物體為參考系，丙物體的運(yùn)動情況是(　  　)

A．一定是靜止的                    B．運(yùn)動或靜止都有可能

C．一定是運(yùn)動的                    D．條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列圖像中反映物體做勻速直線運(yùn)動的是（圖中表示位移、表示速度、表示時(shí)間）

        

A　　　　　　　　 B　　　　　　　 　C　　　　   　 D

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列物理量中，屬于標(biāo)量的是（      ）

A．位移             B．速率            C．彈力              D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列哪組力作用在物體上不能使物體做勻速直線運(yùn)動（     ）

    A．1N，3N，4N               B．2N，5N，5N

       C．3N，5N，9N               D．3N，7N，9N

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科目：高中物理 來源： 題型：


在 “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)已提供的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套(兩個(gè))、三角板、刻度尺、圖釘(多個(gè))。

   （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，還缺少的必要的器材是             ；

   （2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是              ；

   （3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在日常生活中，人們常把物體運(yùn)動的路程與運(yùn)動時(shí)間的比值定義為物體運(yùn)動的平均速率．某同學(xué)假日乘汽車到南京觀光，在公路上兩次看到路牌和手表如圖所示，則該同學(xué)乘坐的汽車在該段時(shí)間內(nèi)行駛的平均速率為    (　　)       

  A．60 km/h                 B．29 km/h 

  C．19 km/h                 D．9 km/h

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲的重力是乙的3倍，它們從同一地點(diǎn)同一高度處同時(shí)自由下落，則下列說法正確的是

A．甲比乙先著地                   B．甲、乙同時(shí)著地

C．甲比乙的加速度大               D．無法確定誰先著地

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科目：高中物理 來源： 題型：


把帶電體上產(chǎn)生的靜電荷移走可以防止靜電荷積累而造成的危害。下列措施中，不屬于采取了上述方法的是（  ）

A．油罐車后面裝一條拖地鐵鏈            B．電工鉗柄上套有絕緣膠套

C．飛機(jī)上安裝接地電纜                  D．印染車間里保持適當(dāng)?shù)臏囟?/p>

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同步練習(xí)冊答案