電火花打點計時器使用交流______V電源工作，它是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示點跡的計時儀器．工作電源頻率是50Hz，如果用它測量時，實驗者不知工作電源的頻率變?yōu)?8Hz，仍按50Hz的頻率計算，這樣算出的速度值與物體速度的真實值相比是_______（填“偏大”或“偏小”）。

220  偏大

解析試題分析：據(jù)題意，電火花計時器使用220v交流電源，如果實驗者不知道工作電源頻率變?yōu)?8Hz，仍用50Hz計算，則據(jù)可知，在電源頻率變?yōu)?8Hz后打點周期變大，打點距離變大，則變大，而打點周期任用，故速度測量值一定大于真實值。
考點：本題考查打點計時器的應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

使用多用電表的歐姆擋測電阻時，下列說法正確的是

A．測量前應檢查指針是否停在“Ω”刻度線的“∞”處
B．每一次換擋，都要重新進行一次調(diào)零
C．在外電路，電流從紅表筆流經(jīng)被測電阻到黑表筆
D．測量時，若指針偏轉(zhuǎn)很小，應換倍率更大的擋進行測量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

為了測量A、B兩物體之間的滑動摩擦力，某同學設計了如圖所示四個實驗方案．在實驗操作過程中，當測力計讀數(shù)穩(wěn)定時，認為其讀數(shù)即為滑動摩擦力的大小，則測力計測得的滑動摩擦力最準確的方案是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖(a)所示
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．

除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質(zhì)量為200 g的祛碼若干
個（g＝10 m/s2)
①上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數(shù)據(jù)的方案是＿＿＿＿＿。
②該同學在重2N的木塊上加放了1個琺碼，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數(shù)為＿＿＿＿＿＿

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學在探究中應用的科學方法是__________(（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖為實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間的時間間隔均為T，測得A、B兩點間的距離為L1，B、D兩點間的距離為L2，則物體的加速度大小為a=              。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm。用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長度是_________cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）有一根細長而均勻的金屬材料樣品，截面為外方（正方形）內(nèi)圓。此金屬材料質(zhì)量約為0.1～0.2kg，長約30cm，電阻約為10Ω。已知這種金屬的電阻率為ρ，密度為ρ0。因管線內(nèi)徑太小，無法直接測量，請根據(jù)以下器材，設計一個實驗方案測量其內(nèi)徑。
A.毫米刻度尺
B.螺旋測微器
C.電流表（300mA，RA=10Ω）
D.電壓表（6V，約為6kΩ） 
E.滑動變阻器（10Ω，2A） 
F.直流穩(wěn)壓電源（6V，內(nèi)阻約為0.05Ω） 
G.開關一個，帶夾子的導線若干
（1）毫米刻度尺用來測量          ；螺旋測微器用來測量                 ；（要求寫出測量的物理量和對應物理量的符號）
（2）根據(jù)你設計的實驗方案，在所給虛線框內(nèi)畫出測量電路圖。
（3）金屬管線內(nèi)徑的表達式為        用已知的物理常量和所測得的物理量表示。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖5甲所示。木塊從A點靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運動到B1點停下，O點為彈簧原長時所處的位置，測得OB1的距離為L1，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應的數(shù)據(jù)，作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖像如圖乙所示。

請回答下列問題：
（�。￤­L圖線為什么不通過原點？
_______________________________________________________________________
（ⅱ）彈簧被壓縮的長度LOA="________" cm。

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