1．如圖所示是某同學(xué)站在力傳感器上，做下蹲與起立的動作時記錄的力隨時間變化的圖線，縱坐標(biāo)為力（單位為牛頓），橫坐標(biāo)為時間（單位為秒）．由圖線可知，該同學(xué)的體重約為650N，除此以外，還可以得到以下信息（　�。�
A．該同學(xué)做了兩次下蹲與起立的動作
B．該同學(xué)做了四次下蹲與起立的動作
C．下蹲過程中人一直處于失重狀態(tài)
D．下蹲和起立過程中，人都有一段時間處于超重狀態(tài)

分析 失重狀態(tài)：當(dāng)物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度；超重狀態(tài)：當(dāng)物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度．人下蹲過程分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達(dá)一個最大速度后再減速下降超重，起立也是如此．

解答 解：A、B、人下蹲動作分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達(dá)一個最大速度后再減速下降超重對應(yīng)先失重再超重，起立對應(yīng)先超重再失重，對應(yīng)圖象可知，該同學(xué)做了兩次下蹲-起立的動作，故A正確，B錯誤；
C、D、由圖象看出下蹲過程既有失重又有超重，且先失重后超重，起立對應(yīng)先超重再失重．故C錯誤，D正確；
故選：AD

點(diǎn)評 本題考察物理知識與生活的聯(lián)系，注意細(xì)致分析物理過程，仔細(xì)觀察速度的變化情況，與超失重的概念聯(lián)系起來加以識別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，矩形線圈abcd的匝數(shù)為N=50匝，線圈ab的邊長為l1=0.2m，bc的邊長為l2=0.25m，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.4T的勻強(qiáng)磁場中，繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的角速度ω=10πrad/s，若線圈自身電阻為r=1Ω，負(fù)載電阻R=9Ω．試求：
（1）穿過線圈平面的最大磁通量Φm；
（2）求線圈中產(chǎn)生的最大感應(yīng)電動勢大��；
（3）若線圈從圖示位置開始，轉(zhuǎn)過900產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，長s=2.25m的粗糙水平面MN右端N處與水平傳送帶恰好平齊且很靠近，傳送帶以速率v=1m/s逆時針勻速轉(zhuǎn)動，水平部分長度L=1m．水平面MN左端與一光滑的半徑為R=1.25m的$\frac{1}{4}$圓弧軌道在M處平滑連接，物塊B靜止在水平面的最右端N處，質(zhì)量為mA=1kg的物塊在與圓心等高處由靜止下滑，滑過MN段后與B發(fā)生碰撞并粘在一起，若B的質(zhì)量是A的k倍，A、B與水平面和傳送帶的動摩擦因數(shù)都為μ=0.2，物塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，取g=10m/s2．
（1）求A到達(dá)N點(diǎn)與B碰撞前的速度大小；
（2）求碰撞后瞬間A與B的速度大��；
（3）討論K在不同數(shù)值范圍時，A、B碰撞后傳送帶對它們所做的功W的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．水中同一深度排列著相隔較遠(yuǎn)的紅、藍(lán)兩個不同顏色的發(fā)光小燈泡，下列說法中正確的是（　�。�
A．水對藍(lán)光的臨界角大于水對紅光的臨界角
B．燈泡所發(fā)的光從水中進(jìn)入空氣后頻率變大
C．如果人從水面上方豎直向下俯視兩小燈泡，感覺較深的是紅色小燈泡
D．藍(lán)色小燈泡照亮水面的區(qū)域比紅色小燈泡大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面形變之后產(chǎn)生的
B．繩的拉力也是彈力，其方向沿繩的收縮方向
C．有摩擦力一定有彈力
D．摩擦力的方向和物體的運(yùn)動方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一個小球從4m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球在整個過程中（　�。�
A．位移大小是3m，方向豎直向上B．位移大小是3m，方向豎直向下
C．位移大小是5m，方向豎直向上D．位移大小是5m，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．在如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量最大的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是（　�。�
A．加速度先變小，后變大；速度先變大，后變小
B．加速度先變小，后變大；速度先變小，后變大
C．加速度先變大，后變��；速度先變大，后變小
D．加速度先變大，后變�。凰俣认茸冃�，后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．物理學(xué)是與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的．下列的俗語、成語等反映了人類對自然界的一定的認(rèn)識，其中從物理學(xué)的角度分析正確的是（　�。�
A．“一個巴掌拍不響”說明力的作用是相互的
B．“隨波逐流”說明在波的傳播過程中質(zhì)點(diǎn)沿著波的傳播方向而遷移
C．“送人玫瑰，手有余香”說明分子在不停地運(yùn)動
D．“破鏡難圓”說明分子間存在斥力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一條形磁鐵用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)．O點(diǎn)正下方固定一個水平放置的鋁線圈，讓磁鐵在豎直面內(nèi)往復(fù)擺動，下列說法中正確的是（　　）
A．磁鐵每往復(fù)擺動一次，線圈內(nèi)感應(yīng)電流的方向改變2次
B．磁鐵每往復(fù)擺動一次，線圈中產(chǎn)生的電能都相同
C．磁鐵所受到的感應(yīng)電流對它的作用力始終是阻力
D．磁鐵所受到的感應(yīng)電流對它的作用力有時是阻力，有時是動力

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