質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小物塊用輕繩連接，m1=4m0，m2=5 m0。繩跨過位于傾角（＝37（的光滑斜面頂端的輕滑輪，滑輪與轉(zhuǎn)軸間的摩擦不計(jì)，斜面固定在水平桌面上，如圖所示。m1懸空，m2放在斜面上，m2自斜面底端由靜止開始運(yùn)動(dòng)至斜面頂端，用時(shí)為t。已知重力加速度為g，sin370=0.6，cos370=0.8。求：

（1）將m1和m2位置互換，使m2懸空，m1放在斜面上，m1自斜面底端由靜止開始運(yùn)動(dòng)至斜面頂端，兩次繩中拉力之比；

（2）將m1懸空，m2放在斜面上，增加m2的質(zhì)量，使m2從斜面頂端由靜止開始運(yùn)動(dòng)至斜面底端的時(shí)間也為t，m2增加的質(zhì)量。

（1）（2）

【解析】

試題分析：（1）第一次：m1：，m2：， （2分）

， （2分）

第二次：m2：，m1：， （1分）

，所以：； （1分）

（2）第一次：m1：，m2：，

（2分）

增加m2的質(zhì)量，m2：，m1：，（1分）

根據(jù)：，可得：，（2分）

。 （1分）

考點(diǎn)：考查了牛頓第二定律的綜合應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三下期二模物理卷（解析版） 題型：?????

某同學(xué)在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了幾條較為理想的紙帶。他在每條紙帶上按每5個(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)作為計(jì)時(shí)周期T0，并依打點(diǎn)先后順序編號(hào)為0，1，2，3，4，5……。一不留神，幾條紙帶都被撕斷了，于是從這些斷掉的紙帶中取了如圖所示的A、B、C、D四段。請(qǐng)根據(jù)給出的四段紙帶回答：

⑴B，C，D三段紙帶中和紙帶A屬于同一條的是 ；

⑵打A紙帶時(shí)，物體的加速度大小是 m/s2。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)等高三十三校聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理學(xué)中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述錯(cuò)誤的是：

A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律

C．探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量的研究方法

D．在公式電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式中ΔΦ和E具有因果關(guān)系同理在中 ΔV和a具有因果關(guān)系

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

隨著世界各國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，宇宙探測(cè)已成為各國(guó)關(guān)注的熱點(diǎn)，宇宙中有顆類地行星，質(zhì)量是地球質(zhì)量的2倍，直徑也是地球直徑的2倍，假若發(fā)射一個(gè)質(zhì)量m=5000kg的探測(cè)器對(duì)該星體表面進(jìn)行勘察研究，該探測(cè)器內(nèi)裝有發(fā)動(dòng)機(jī)，探測(cè)器軟著陸在一塊平地上的P點(diǎn)，距離著陸 的指定目標(biāo)A點(diǎn)還有距離L=12m，探測(cè)器落地穩(wěn)定后啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓探測(cè)器以a1=1m/s2的加速 度開始作勻加速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)A點(diǎn)前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)最后恰停在A點(diǎn)。已知探測(cè)器與該星體地面間 的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，地球表面的重力加速度g=10m/s2。求：

（1）該星體表面的重力加速度為多大？

（2）探測(cè)器從P點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)的過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少？

（3）從P點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)的過程中探測(cè)器的最大速度和最大功率分別為多少？

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一臺(tái)模型發(fā)電機(jī)的電樞是矩形導(dǎo)線框ABCD，電樞繞垂直于磁場(chǎng)方向的線框?qū)ΨQ中 心線OO′憶勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，通過電刷與一理想變壓器連接，已知該變壓器原線圈匣數(shù)n1=1000匣，副線圈匣數(shù)n2=200匣，副線圈中接一“44V，44W”的電動(dòng)機(jī)，此時(shí)它正常工作。所有線圈及導(dǎo)線電阻不計(jì)，電表對(duì)電路的影響忽略不計(jì)，則下列說法正確的是：

A.電壓表的讀數(shù)為220 V

B.若僅將矩型線圈變?yōu)閳A形（線圈匣數(shù)、導(dǎo)線材料以 及單匣長(zhǎng)度不變?cè)妷罕硎緮?shù)將增大

C.圖示時(shí)刻，磁通量最大，電動(dòng)勢(shì)為0，因此電壓表的讀數(shù)為 0

D.若該電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻為8Ω，則它的輸出功率為32W

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年上海青浦區(qū)高三上期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（多選）如圖所示“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置。下列步驟正確的是（ ）

A.讓擺錘自然下垂，調(diào)整標(biāo)尺盤，使其豎直線與擺錘線平行

B.將擺錘置于釋放器內(nèi)，釋放桿進(jìn)行伸縮調(diào)整，使擺錘的系線松弛一點(diǎn)便于擺錘釋放

C.調(diào)整光電門的位置，使光電門的接收孔與測(cè)量點(diǎn)位于同一水平面內(nèi)

D.將釋放器先后置于A、B、C點(diǎn)，將光電門置于標(biāo)尺盤的D點(diǎn)，分別測(cè)量釋放器內(nèi)的擺錘由A、B、C三點(diǎn)靜止釋放擺到D點(diǎn)的勢(shì)能和動(dòng)能

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年上海青浦區(qū)高三上期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處，滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計(jì)，貨物獲得的加速度與繩子對(duì)貨物豎直向上的拉力之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示。由圖可以判斷： （ ）

A.圖線與縱軸的交點(diǎn)M的值

B.圖線與橫軸的交點(diǎn)N的值

C.圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m

D.圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年上海青浦區(qū)高三上期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，符合歷史事實(shí)的是（ ）

A.牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測(cè)出了萬有引力常量

B.歷史上首先正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德

C.安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場(chǎng)

D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東煙臺(tái)高考診斷性測(cè)試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，MN為豎直放置的光屏，光屏的左側(cè)有半徑為R、折射率為的透明半球體，O為球心，軸線OA垂直于光屏。位于軸線上O點(diǎn)左側(cè)處的點(diǎn)光源S發(fā)出一束與OA夾角θ=60°的光線射向半球體。

①畫出光線從S傳播到光屏的光路圖；

②求光線由半球體射向空氣的折射角。

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同步練習(xí)冊(cè)答案