如圖所示為固定在桌面上的“C”形木塊，abcd為光滑圓軌道的一部分，a為軌道的最高點，de面水平．將質(zhì)量為m的小球在d點正上方h高處釋放，小球自由下落到d處后沿切線進入圓形軌道運動，（ ）

A．在h一定的條件下，釋放后小球能否到a點，與小球質(zhì)量有關(guān)
B．改變h的大小，就可使小球在通過a點后落回軌道之內(nèi)，或者落在de面上
C．要使小球通過a點的條件是在a點的速度v>0
D．無論怎樣改變h的大小，都不可能使小球在通過a點后又落回軌道內(nèi)

D

解析試題分析：小球恰能通過a點的條件是小球的重力提供向心力，根據(jù)牛頓第二定律：，解得：，要使小球能到a點，要使小球通過a點的條件是在a點速度大于等于，根據(jù)動能定理可以求出h的最小值，與小球質(zhì)量有關(guān)，故AC錯誤；小球恰好離開a點時做平拋運動，用平拋運動的規(guī)律，
水平方向的勻速直線運動：,豎直方向的自由落體運動：解得：,所以小球在通過a點后不可能落回軌道之內(nèi)，故B錯誤，D正確，
考點：考查了機械能守恒定律；自由落體運動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

質(zhì)量分別為 m1 和 m2 的兩個小物塊用輕繩連結(jié)，繩跨過位于傾角a＝30°的粗糙斜面體頂端的輕滑輪，斜面體固定在水平桌面上，如圖所示。已知滑輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦不計，m1、m2與斜面體之間的動摩擦因數(shù)為，且。第一次，m1懸空（未與斜面體接觸），m2放在斜面上，m2自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端所用的時間為；第二次，將m1和m2位置互換，使 m2 懸空，m1放在斜面上，則 m1 自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端所需的時間為。求？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為10kg的環(huán)在F=200N的拉力作用下，沿固定在地面上的粗糙長直桿由靜止開始運動，桿與水平地面的夾角θ=37°，拉力F與桿的夾角為θ。力F作用0.5s后撤去，環(huán)在桿上繼續(xù)上滑了0.4s后速度減為零。（已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2）求：

（1）環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）環(huán)沿桿向上運動的總距離s。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置研究“小車運動變化規(guī)律”。打點計時器工作頻率為50Hz。
實驗的部分步驟如下：

a．將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b．在小車中放入砝碼，紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
c．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，斷開電源；
d．改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量，更換紙帶，重復b、c的操作。
（1）設(shè)鉤碼質(zhì)量為m1、砝碼和小車總質(zhì)量為m2，重力加速度為g，則小車的加速度為：a=（用題中所給字母表示）；
（2）下圖是某次實驗中得到的一條紙帶，在紙帶上取計數(shù)點O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺進行測量，讀出各計數(shù)點對應(yīng)的刻度x，通過計算得到各計數(shù)點到O的距離s以及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v。請將C點對應(yīng)的測量xC值和計算速度vC值填在下表中的相應(yīng)位置。

計數(shù)點
 		x/cm
 		s/cm
 		v/（m·s-1）
 
O
 		1.00
 		 
 		0.30
 
A
 		2.34
 		1.34
 		0.38
 
B
 		4.04
 		3.04
 		0.46
 
C
 		 
 		5.00
 		 
 
D
 		8.33
 		7.33
 		0.61
 
E
 		10.90
 		9.90
 		0.70
 
 

（3）實驗小組通過繪制Δv2-s圖線來分析運動規(guī)律（其中Δv2=v2-v02，v是各計數(shù)點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度，v0是O點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度）。他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中標出了O、A、B、D、E對應(yīng)的坐標點，請你在該圖中標出計數(shù)點C對應(yīng)的坐標點，并畫出Δv2-s圖線。
（4）實驗小組繪制的Δv2-s圖線的斜率k =（用題中所給字母表示），若發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值，其原因可能是。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用一把直尺可以測量神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度�，F(xiàn)有甲、乙兩同學，甲同學用手指拿著一把長50cm的直尺，乙同學把手放在零刻度線位置做抓尺的準備，當甲同學松開直尺，乙同學見到直尺下落時，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次�，F(xiàn)有乙同學測定神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度得到以下數(shù)據(jù)（單位：cm），則下列說法正確的是（   ）

第一次
第二次
第三次
20
45
30
 
A．第一次測量的反應(yīng)時間最長
B．第一次測量的反應(yīng)時間為2s
C．第二次抓住之前的瞬間，直尺的速度約為4m/s
D．若某同學的反應(yīng)時間為0.4s，則該直尺將無法測量該同學的反應(yīng)時間

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

為了求出樓房的高度，讓一石子從樓頂自由下落，若空氣阻力作用不計，僅測出下列哪個物理量的值不能計算出樓房高度的是(     )

A．石子下落的時間
B．石子落地時的速度
C．石子下落頭1s內(nèi)的位移
D．石子通過最后1m的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B、C、D、E五個小球從不同高度由靜止開始同時釋放，從A球碰到地面的瞬間開始計時，每隔相等的時間間隔，B、C、D、E四個小球依次落到地面。下列給出的四幅圖中能恰當表示五個小球剛釋放時離地面高度的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個物體從高h處自由落下，其時間達到落地時間一半時，下落的高度為
A h         B h        C h          D h

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個傾角分別為30°、45°的光滑斜面放在同一水平面上，兩斜面間距大于小球直徑，斜面高度相等，有三個完全相同的小球a、b、c.開始均靜止于斜面同一高度處，其中b小球在兩斜面之間．若同時釋放a、b、c小球到達該水平面的時間分別為t1、t2、t3.若同時沿水平方向拋出，初速度方向如圖所示，到達該水平面的時間分別為t1′、t2′、t3′.下列關(guān)于時間的關(guān)系正確的是（　�。�

A．t1>t3>t2B．t1＝t1′、t2＝t2′、t3＝t3′
C．t1′>t3′>t2′D．t1<t1′、t2<t2′、t3<t3′

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