如右圖所示,原長(zhǎng)分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).
(1)求這時(shí)兩彈簧的總長(zhǎng).
(2)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板對(duì)物體m2的支持力大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在光滑足夠長(zhǎng)的斜面上,有一物體以10 m/s初速度沿斜面向上運(yùn)動(dòng),如果物體的加速度始終為5 m/s2,方向沿斜面向下.那么經(jīng)過(guò)3 s時(shí)的速度大小和方向是( )
A.25 m/s,沿斜面向上 B.5 m/s,沿斜面向下
C.5 m/s,沿斜面向上 D.25 m/s,沿斜面向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
拋球機(jī)將小球每隔0.2 s從同一高度拋出,小球做初速為6 m/s的豎直上拋運(yùn)動(dòng),設(shè)它們?cè)诳罩胁幌嗯觯诘?個(gè)小球拋出時(shí),拋出點(diǎn)以上的小球數(shù)為(取g=10 m/s2)( )
A.3個(gè) B.4個(gè)
C.5個(gè) D. 6個(gè)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,AC和BC兩輕繩共同懸掛一質(zhì)量為m的物體,保持AC繩的方向不變,AC與豎直方向上的夾角為60°,改變BC繩的方向,試求:
(1)物體能達(dá)到平衡時(shí),θ角的取值范圍.
(2)θ在0~90°的范圍內(nèi),求BC繩上拉力的最大值和最小值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)如(圖甲)所示,有掛鉤的拉桿與彈簧相連,并固定在外殼的一端上,外殼上固定一個(gè)圓環(huán),可以認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量主要集中在外殼(重量為G)上,彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì).再將該彈簧測(cè)力計(jì)以兩種方式固定于地面上,如圖(乙)、(丙)所示,分別用恒力F0豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì),靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為( )
A.(乙)圖讀數(shù)F0-G,(丙)圖讀數(shù)F0+G
B.(乙)圖讀數(shù)F0+G,(丙)圖讀數(shù)F0-G
C.(乙)圖讀數(shù)F0,(丙)圖讀數(shù)F0-G
D.(乙)圖讀數(shù)F0-G,(丙)圖讀數(shù)F0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向做勻速運(yùn)動(dòng),關(guān)于物體A所受的摩擦力,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲、乙兩圖中A均受摩擦力,且方向均與F相同
B.甲、乙兩圖中A均受摩擦力,且方向均與F相反
C.甲、乙兩圖中A均不受摩擦力
D.甲圖中A不受摩擦力;乙圖中,A受摩擦力,方向與F相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在建筑裝修中,工人用質(zhì)量為m的磨石對(duì)斜壁(斜壁與豎直方向的夾角為θ)進(jìn)行打磨,如右圖所示.當(dāng)對(duì)磨石加豎直向上的推力F時(shí),磨石恰好沿斜壁勻速向上運(yùn)動(dòng).已知磨石與斜壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則磨石受到的摩擦力是( )
A.μ(mg-F)sinθ B.μ(F-mg)
C.(F-mg)sinθ D.(F-mg)cosθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,
固定斜面上有一光滑小球,分別與一豎直輕彈簧P和一平行斜面的輕彈簧Q連接著,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),則關(guān)于小球所受力的個(gè)數(shù)不可能的是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小船從A碼頭出發(fā),
沿垂直于河岸的方向渡河,若河寬為d,渡河速度v船恒定,河水的流速與到河岸的距離成正比,即v水=kx(x≤d/2,k為常量),要使小船能夠到達(dá)距A正對(duì)岸為s的B碼頭,則:( )
A.v船應(yīng)為kd2/4s B.v船應(yīng)為kd2/2s
C.渡河時(shí)間為s/kd D.渡河時(shí)間為2s/kd
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