某研究性學(xué)習(xí)小組欲測定一節(jié)新干電池的電動勢和內(nèi)阻。已選用的器材有：

干電池 （電動勢為1.5V，內(nèi)阻很小）；

電流表 （量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω）；

電壓表（量程0～3 V，內(nèi)阻約6kΩ）；

電鍵一個、導(dǎo)線若干。

①新電池的內(nèi)阻較小，為了防止在調(diào)節(jié)滑動變阻器時造成短路，電路中用一個定值電阻R0起保護(hù)作用。實驗中所用的定值電阻應(yīng)選下列的         ，滑動變阻器應(yīng)選下列的_______（填字母代號）。

A．定值電阻  （阻值1Ω）；

B．定值電阻  （阻值10Ω）；

C．滑動變阻器（阻值范圍0～10Ω、額定電流2A)；

D．滑動變阻器（阻值范圍0～1k Ω、額定電流1A)。

②先用多用電表的直流電壓2.5V檔測電動勢，將插在標(biāo)有“+”插孔中的紅表筆接電池

的      （填“正極”或“負(fù)極”），黑表筆接在另一極上。

③根據(jù)選好的實驗器材，按正確的器材連接好實驗電路如圖所示甲，之后接通開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值R，讀出對應(yīng)的電流表的示數(shù)I和電壓表的示數(shù)U，根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出U－I圖線如圖乙。根據(jù)圖線得到電池的電動勢E＝________V，內(nèi)電阻r＝________Ω。



A    C                     每空2分

     ‚正極                            2分

     ƒ1.5    0.4                   每空2分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


 “蹦極”是一項刺激的極限運(yùn)動，運(yùn)動員將一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)處，從幾十米高處跳下．在某次蹦極中，彈性繩彈力F的大小隨時間t的變化圖象如圖10所示，其中t2、t4時刻圖線的斜率最大．將蹦極過程近似為在豎直方向的運(yùn)動，彈性繩中彈力與伸長量的關(guān)系遵循胡克定律，空氣阻力不計．下列說法正確的是                                                                                          (　　)．

圖10

A．t1～t2時間內(nèi)運(yùn)動員處于超重狀態(tài)

B．t2～t4時間內(nèi)運(yùn)動員的機(jī)械能先減少后增大

C．t3時刻運(yùn)動員的加速度為零

D．t4時刻運(yùn)動員具有向下的最大速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，足夠高的豎直墻壁M、N之間有一根水平光滑細(xì)桿，在桿上A點的左側(cè)某位置處套有一細(xì)環(huán)，一質(zhì)量為m的小球用長為L的輕質(zhì)細(xì)繩系在環(huán)上。N墻壁上的B點與小球等高，現(xiàn)讓環(huán)與小球一起以v=的速度向右運(yùn)動。環(huán)運(yùn)動到A點被擋住而立即停止。已知桿上A點離N墻壁的水平距離為L，細(xì)繩能承受的最大拉力為2.5mg。不計空氣阻力，則下列說法中正確的是

A．細(xì)繩不會斷裂，與N墻壁碰前小球做圓周運(yùn)動

B．小球與N墻壁碰撞時的速度為

C．小球與N墻壁的碰撞點到B點的距離為L/2

D．小球與N墻壁的碰撞點到B點的距離為3L/16

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌與水平面間的夾角α=30°，導(dǎo)軌間距為l = 0.50m，金屬桿ab、cd的質(zhì)量均為m=1.0kg，電阻均為r = 0.10Ω，垂直于導(dǎo)軌水平放置．整個裝置處于勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直于軌道平面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 2.0T．用平行于導(dǎo)軌方向的拉力拉著ab桿沿軌道以某一速度勻速上升時，cd桿保持靜止．不計導(dǎo)軌的電阻，導(dǎo)軌和桿ab、cd之間是光滑的,重力加速度g =10m/s2．求：

（1）回路中感應(yīng)電流I的大�。�

（2）拉力做功的功率．

（3）若某時刻將cd桿固定,同時將ab桿上拉力F增大至原來的2倍,求當(dāng)ab桿速度v1=2m/s時桿的加速度和回路電功率P1

     

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，實線為某電場的電場線，虛線為電子僅在電場力作用下的運(yùn)動軌跡， a、b為軌跡上兩點，則

A．在a、b點的加速度 aa<ab  B．在a、b點的電勢 φa<φb

C．在a、b點的速度va>vb     D．在a、b點的電勢能Epa>Epb

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，某一真空室內(nèi)充滿豎直向下的勻強(qiáng)電場E，在豎直平面內(nèi)建立坐標(biāo)系xOy，在y<0的空間里有與場強(qiáng)E垂直的勻強(qiáng)磁場B，在y>O的空間內(nèi)，將一量為肌的帶電液滴（可視為質(zhì)點）自由釋放，此液滴則沿y軸的負(fù)方向，以加速度a=2g（g為重力加速度）做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)液滴運(yùn)動到坐標(biāo)原點時，被安置在原點的一個

裝置瞬間改變了帶電性質(zhì)（液滴所帶電荷量和質(zhì)量均

不變），隨后液滴進(jìn)入y<0的空間運(yùn)動．液滴在y<0

的空間內(nèi)的運(yùn)動過程中

       A．重力勢能一定不斷減小   

       B．電勢能一定先減小后增大

       C．動能不斷增大            

       D．動能保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


某班級同學(xué)用如圖（a）所示的裝置驗證加在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車 乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大�。鞲衅骱托≤囈抑g用一根不可伸長的細(xì)線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運(yùn)動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小．

       （1）下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是

       A．軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力

       B．軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力

       C．實驗中，在小車乙向下運(yùn)動的過程中均可采集數(shù)據(jù)

       D．實驗中，只能在小車乙加速運(yùn)動的過程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個實驗小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0．5kg、m2=1．0kg、Dm3=1．5kg和m4=2．0kg，得到如圖（b）所示的a-F圖像．

（3）為了進(jìn)一步驗證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請寫出具體的做法：   

①如何收集數(shù)據(jù)?

②為了更直觀地驗證a和m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系。應(yīng)以           為縱軸，以        為橫軸。

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科目：高中物理 來源： 題型：


1885年瑞士的中學(xué)教師巴耳末發(fā)現(xiàn)，氫原子光譜中可見光部分的四條譜線的波長可歸納成一個簡單的經(jīng)驗公式：，n為大于2的整數(shù)，R為里德伯常量。1913年，丹麥物理學(xué)家玻爾受到巴耳末公式的啟發(fā)，同時還吸取了普朗克的量子假說、愛因斯坦的光子假說和盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)原子模型，提出了自己的原子理論。根據(jù)玻爾理論，推導(dǎo)出了氫原子光譜譜線的波長公式：，m與n都是正整數(shù)，且n > m。當(dāng)m取定一個數(shù)值時，不同數(shù)值的n得出的譜線屬于同一個線系。如：

m=1，n=2、3、4、…組成的線系叫賴曼系；

m=2，n=3、4、5、…組成的線系叫巴耳末系；

m=3，n=4、5、6、…組成的線系叫帕邢系；

m=4，n=5、6、7、…組成的線系叫布喇開系；

m=5，n=6、7、8、…組成的線系叫逢德系。

以上線系只有一個在紫外光區(qū)，這個線系是

A．賴曼系      B．帕邢系      C．布喇開系      D．逢德系

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑導(dǎo)軌abc與fed相距l=0.1m，其中ab、fe段是傾角θ=60°的直軌道，bc、ed段是半徑r=0.6m的圓弧軌道且與ab、fe相切，軌道末端c、d點切線與一放置在光滑水平地面上、質(zhì)量M=2kg的木板上表面平滑連接。在abef間有垂直于軌道平面向下、的勻強(qiáng)磁場，定值電阻R=1Ω。把質(zhì)量為m=1kg、電阻不計的金屬桿從距b、e高h=1m的導(dǎo)軌上靜止釋放，桿在直軌道上先加速后勻速下滑。如果桿與木板間摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2，求：

（1）桿運(yùn)動到cd時對軌道的壓力F大小及桿由靜止下滑到cd的過程中R上產(chǎn)生的焦耳熱Q；

（2）要使桿不從木板上掉下的木板最小長度s。

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同步練習(xí)冊答案