【題目】如圖所示，傾角為30°的粗糙斜面與傾角為60°的足夠長的光滑斜面對接在一起，兩斜面上分別放有質(zhì)量均為的物塊甲和乙，兩物塊通過一跨過定滑輪的細線連在一起。在平行于斜面的拉力的作用下兩物塊均做勻速運動（細線保持拉直狀態(tài))，從圖示位置開始計時，在甲物塊與滑輪相碰前的一段時間內(nèi)，下面的圖象中，表示每個物塊所通過的路程，表示兩物塊組成的系統(tǒng)的機械能，表示甲物塊克服摩擦力所做的功，表示兩物塊組成的系統(tǒng)的重力勢能，表示拉力對乙物塊所做的功，則圖象中所反映的關系可能正確的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

相同時間內(nèi)兩物塊的位移大小相等，但斜面傾角不同， 得：h甲＜h乙，即任意段時間內(nèi)，乙增加的重力勢能大于甲減少的重力勢能，系統(tǒng)的重力勢能是增加的，而系統(tǒng)動能不變，則系統(tǒng)的機械能也是增加的，故AC錯誤；甲物塊克服摩擦力所做的功Wf=μmgscos30°，s=vt，故Wf-t圖線為過原點的傾斜直線，同理WF-t圖線亦為過原點的直線，故B正確，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為理想變壓器，其原、副線圈的匝數(shù)比為4∶1，電壓表和電流表均為理想電表，原線圈接有的正弦交流電，圖中D為理想二極管，定值電阻R＝9 Ω.下列說法正確的是

A. 時，原線圈輸入電壓的瞬時值為18V

B. 時，電壓表示數(shù)為36V

C. 電流表的示數(shù)為1 A

D. 電流表的示數(shù)為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平的淺色長傳送帶上放置一質(zhì)量為 0.5kg 的煤塊．煤塊與傳送帶之間的動摩擦 因數(shù)μ＝0.2．初始時，傳送帶與煤塊都是靜止的．現(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度 a0 =3m/s2開始運動，其速度達到 v=6m/s 后，便以此速度做勻速運動．經(jīng)過一段時間，煤塊在傳送 帶上留下一段黑色痕跡后，煤塊相對傳送帶不再滑動．g 取 10m/s2.求：

(1）求煤塊所受滑動摩擦力的大小．

(2）求黑色痕跡的長度．

(3)摩擦力對傳送帶做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為氫原子的能級示意圖，關于氫原子躍遷，下列說法正確的是（ ）

A. 一個處于n=5激發(fā)態(tài)的氫原子，向低能級躍遷時刻發(fā)出10種不同頻率的光

B. 處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子吸收具有1.87eV能量的光子后被電離

C. 用12eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子時，電子可以躍遷到n=2能級

D. 氫原子中的電子從高能級到低能級躍遷時動能增大，氫原子的電勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關系的實驗，圖(a)為實驗裝置簡圖．(所用交流電的頻率為50 Hz)

(1)為了研究加速度和質(zhì)量的關系，在實驗中必須采用的方法是______________，圖(b)為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2.(保留三位有效數(shù)字)

(2)在本次實驗中，實驗小組通過改變小車質(zhì)量共做了8組實驗，得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)，通過分析表中數(shù)據(jù)，你得出的結論是：__________________________________.

現(xiàn)需通過圖象進一步驗證你的結論，可利用表格數(shù)據(jù)作圖，應在坐標紙中畫出________圖線．

(3)在某次實驗中為研究加速度和力的關系，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線，如圖所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（_______）．

A．小車與木板之間存在摩擦

B．木板保持了水平狀態(tài)

C．所掛砂桶及砂的總質(zhì)量太大

D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的形光滑導軌寬為L，矩形勻強磁場Ⅰ、Ⅱ的高和間距均為d，磁感應強度為B．質(zhì)量為m的水平金屬桿由靜止釋放，進入磁場Ⅰ和Ⅱ時的速度相等．金屬桿在導軌間的電阻為R，與導軌接觸良好，其余電阻不計，重力加速度為g．金屬桿（ ）

A. 剛進入磁場Ⅰ時加速度方向豎直向下

B. 穿過磁場Ⅰ的時間大于在兩磁場之間的運動時間

C. 穿過兩磁場產(chǎn)生的總熱量為4mgd

D. 釋放時距磁場Ⅰ上邊界的高度h可能小于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國太陽能發(fā)電機的應用技術已經(jīng)日趨成熟，多年前的農(nóng)村光明工程。通過太陽能發(fā)電已經(jīng)為300萬人口解決基本用電問題，2020年我國太陽能發(fā)電裝機有望達到1.6億千瓦。如圖所示，某太陽能發(fā)電機輸出的交流電壓U1=500V，輸出的電功率P=50kW，通過電阻R=3Ω的輸電線向遠處送電，要求輸電線上損失功率為輸電功率的0.6%，則發(fā)電站要安裝一升壓變壓器，到達用戶再用降壓變壓器變?yōu)?/span>U4=220V供用戶使用（兩個變壓器均為理想變壓器）。求：

（1）輸電線上的電流為多少？

（2）兩個變壓器的匝數(shù)比分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】豎直放置的固定絕緣光滑軌道由半徑分別為R的圓弧MN和半徑為r的半圓弧NP拼接而成（兩段圓弧相切于N點），小球帶正電，質(zhì)量為m，電荷量為q．已知將小球由M點靜止釋放后，它剛好能通過P點，不計空氣阻力．下列說法正確的是（　　）

A. 若加豎直向上的勻強電場，則小球能通過P點

B. 若加豎直向下的勻強電場，則小球不能通過P點

C. 若加垂直紙面向里的勻強磁場，則小球不能通過P點

D. 若加垂直紙面向外的勻強磁場，則小球不能通過P點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，在粗糙斜面頂端固定一彈簧，其下端掛一物體，物體在A點處于平衡狀態(tài).現(xiàn)用平行于斜面向下的力拉物體，第一次直接拉到B點，第二次將物體先由A拉到C點再回到B點.則這兩次過程中

A.重力勢能改變量相等 B.彈簧的彈性勢能改變量相等

C.摩擦力對物體做的功相等 D.彈簧彈力對物體做功相等

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