【題目】在奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中,高臺(tái)跳水是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)項(xiàng).質(zhì)量為的跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入水中后受到水的阻力而做減速運(yùn)動(dòng),設(shè)水對(duì)他的阻力大小恒為,那么在他減速下降高度為的過(guò)程中,為當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋铝姓f(shuō)法正確的是( )
A.他的動(dòng)能減少了B.他的重力勢(shì)能減少了
C.他的機(jī)械能減少了D.他的機(jī)械能減少了
【答案】BD
【解析】
A、在運(yùn)動(dòng)員減速下降高度為h的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員受重力和阻力,
運(yùn)用動(dòng)能定理得:(mg﹣F)h=△Ek,由于運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能是減小的,所以運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能減少(F﹣mg)h,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系得:
wG=﹣△Ep=mgh,他的重力勢(shì)能減少了mgh,故B正確.
C、由除了重力和彈簧彈力之外的力做功量度機(jī)械能的變化得出:
w外=△E
運(yùn)動(dòng)員除了重力還有阻力做功,w外=wF=﹣Fh,
他的機(jī)械能減少了Fh,故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)C選項(xiàng)分析,故D正確.
故選BD.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的電路研究光電效應(yīng)現(xiàn)象,其中電極K由金屬鎢制成,其逸出功為4.54eV。用某一頻率的紫外線照射電極K時(shí),電極K逸出光電子的最大初動(dòng)能為5.46eV,電流表的示數(shù)為I,已知普朗克常量為J·s。下列說(shuō)法正確的是( )
A.金屬鎢發(fā)生光電效應(yīng)的極限頻率約為Hz
B.若入射光頻率減半,將不發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
C.若入射光頻率加倍,電流表的示數(shù)一定變?yōu)?/span>2I
D.若入射光頻率加倍,遏止電壓的大小將變?yōu)?/span>15.46V
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在利用重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)重錘的質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是(____)
A.應(yīng)選用質(zhì)量較大的重錘,使重錘和紙帶所受的重力遠(yuǎn)大于它們所受的阻力
B.應(yīng)選用質(zhì)量較小的重錘,使重錘的慣性小一些,下落時(shí)更接近于自由落體運(yùn)動(dòng)
C.不需要稱量重錘的質(zhì)量
D.必須稱量重錘的質(zhì)量
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,選定了一條較為理想的紙帶,如圖所示,“0”為起始點(diǎn),以后紙帶上所打的各點(diǎn)依次記為1、2、3…,測(cè)得的x1、x2、x3…是重錘從開始運(yùn)動(dòng)到各時(shí)刻的位移.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,重錘質(zhì)量為m,重力加速度為g,則當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)“4”時(shí),重錘動(dòng)能的表達(dá)式為________________;從“0”點(diǎn)到“4”點(diǎn)的過(guò)程中重錘重力勢(shì)能的減少量表達(dá)式為_________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法,有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn):小球從左側(cè)斜面的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng),并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí),小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3,根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可以得到的最直接的結(jié)論是
A.如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C.如果小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到的力一定時(shí),質(zhì)量越大,它的加速度越小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用大量具有一定能量的電子轟擊大量處于基態(tài)的氫原子,觀測(cè)到了一定數(shù)目的光譜線.調(diào)高電子的能量在此進(jìn)行觀測(cè),發(fā)現(xiàn)光譜線的數(shù)目比原來(lái)增加了5條.用△n表示兩側(cè)觀測(cè)中最高激發(fā)態(tài)的量子數(shù)n之差,E表示調(diào)高后電子的能量.根據(jù)氫原子的能級(jí)圖可以判斷,△n和E的可能值為( )
A.△n=1,13.22 eV <E<13.32 eV
B.△n=2,13.22 eV <E<13.32 eV
C.△n=1,12.75 eV <E<13.06 eV
D.△n=2,12.75 eV <E<13.06 Ev
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角α=30°的足夠長(zhǎng)光滑斜面固定在水平面上,斜面上放一長(zhǎng)L=1.8 m、質(zhì)量M =3 kg的薄木板,木板的最上端疊放一質(zhì)量m=1 kg的小物塊,物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=.對(duì)木板施加沿斜面向上的恒力F,使木板沿斜面由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取重力加速度g=10 m/s2.
(1)為使物塊不滑離木板,求力F應(yīng)滿足的條件;
(2)若F=37.5 N,物塊能否滑離木板?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若能,求出物塊滑離木板所用的時(shí)間及滑離木板后沿斜面上升的最大距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為12V,電源內(nèi)阻為,電路中的電阻為,小型直流電動(dòng)機(jī)M的內(nèi)阻為。閉合開關(guān)S后,電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),電流表的示數(shù)為2.0A。則以下判斷中正確的是( )
A.電動(dòng)機(jī)的輸出功率為14W
B.電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為7.0V
C.電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱功率為4.0W
D.電源輸出的電功率為22W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中∶
(1)電火花計(jì)時(shí)器正常工作時(shí),其打點(diǎn)的周期取決于______;
A.交流電壓的高低 B.交流電的頻率 C.墨粉紙盤的大小 D.紙帶的長(zhǎng)度
(2)下列操作中正確的有________;
A.在釋放小車前,小車要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)放在長(zhǎng)木板的有滑輪一端
C.應(yīng)先釋放小車,后接通電源 D.電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓交流電源
(3)如圖所示為同一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在四條水平運(yùn)動(dòng)的紙帶上打出的點(diǎn),四條紙帶的a、b間的間距相等,則a、b間的平均速度最小的是 ______ ;
A. B.
C. D.
(4)某同學(xué)用如圖 (a)所示的裝置測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度,打出的一條紙帶如圖(b)所示,A、B、C、D、E為在紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s:
①實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的__________端是和小車相連的;(選填“左”或“右”)
②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為_________m/s;
③由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出小車的加速度大小為_________m/s2.。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高蹺運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新型運(yùn)動(dòng),圖甲為彈簧高蹺。當(dāng)人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后,人就向上彈起,進(jìn)而帶動(dòng)高蹺跳躍,如圖乙所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,一直處于超重狀態(tài)
B.人向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,一直處于失重狀態(tài)
C.彈簧壓縮到最低點(diǎn)時(shí),高蹺對(duì)人的作用力大于人的重力
D.人向上彈起過(guò)程中,踏板對(duì)人的作用力大于人對(duì)踏板的作用力
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