【題目】物體做直線運動時可以用坐標軸上的坐標表示物體的位置，用坐標的變化量Δx表示物體的位移。如圖所示，一個物體從A運動到C，它的位移Δx1＝－4 m－5 m＝－9 m；從C運動到B，它的位移為Δx2＝1 m－（－4 m）＝5 m。正確的是（ ）

A. C到B的位移大于A到C的位移，因為正數(shù)大于負數(shù)

B. A到C的位移大于C到B的位移，因為符號表示位移的方向，不表示大小

C. 因為位移是矢量，所以這兩個矢量的大小無法比較

D. 物體由A到B的合位移

【答案】BD

【解析】試題分析：C到B的位移小于A到C的位移，雖然前者正數(shù)，后者是負數(shù)，但正負號表示方向，因此比較大小要看長度，A錯誤；A到C的位移大于C到B的位移，因為負號表示位移的方向，不表示大小，位移是矢量，B正確；因為位移是矢量，所以這兩個矢量的大小通過距離的長短來確定，C錯誤；物體由A到B的合位移，就是起點到終點的有向線段，所以為：，D正確；故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直墻壁上固定有一個光滑的半圓形支架（AB為直徑），支架上套著一個小球，輕繩的一端懸于P點，另一端與小球相連。已知半圓形支架的半徑為R，輕繩長度為L，且R<L<2L�，F(xiàn)將輕繩的上端點P沿墻壁緩慢下移至A點，此過程中輕繩對小球的拉力F1及支架對小球的支持力F2的大小變化情況為（ ）

A. F1 和F2均增大

B. F1 保持不變，F2先增大后減小

C. F1 先減小后增大，F2保持不變

D. F1 先增大后減小，F2先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著全世界開始倡導低碳經(jīng)濟的發(fā)展，電動自行車產(chǎn)品已越來越受到大家的 青睞，某同學為了測定某電動車電池的電動勢和內(nèi)電阻，設計了如圖所示電路，提供的實驗 器材有：

（A）電動車電池一組，電動勢約為 12V，內(nèi)阻未知

（B）直流電流表量程 300mA，內(nèi)阻很小

（C）電阻箱 R，阻值范圍為 0～999.9Ω

（D）定值電阻 R0，阻值為 10Ω

（E）導線和開關

（1）當他閉合開關時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流 表 都沒有示數(shù)，反復檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接完好， 估計是某一 元件損壞，因此他拿來多用電表檢查故障，他的操作如下：

①斷開電 源開關 S

②將多用表選擇開關置于×1Ω檔，調(diào)零后，

紅黑表筆分別接 R0 兩端，讀數(shù)為 10Ω

③將多用表選擇開關置于×10Ω檔，調(diào)零后，將紅黑表筆分別接電阻箱兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖所示，則所測阻值為_____Ω，然后又用多用電表分別對電源和開關進行檢測，發(fā)現(xiàn)電源和開關均完好．由以上操作可知，發(fā)生故障的元件是___．

（2）在更換規(guī)格相同的元件后重新連接好電路．

（3）改變電阻箱的阻值 R，分別測出阻值為

=10Ω的定值電阻的電流 I，表中三組關于

R 的取值方案中，比較合理的方案是___（選填方案編號 1、2 或 3）．

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點，繪出的圖象是一條直線。若直線的斜率為，在坐標軸上的截距為，則該電源的電動勢 E=___，內(nèi)阻 r =___（用 k、b 和 表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】勻強磁場中，矩形金屬線框繞與磁感線垂直轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動，如圖1所示，產(chǎn)生的交變電動勢的圖象如圖2所示，則（　�。�

A. t=0.015s時線框的磁通量為零

B. t=0.01s時線框的磁通量最小

C. 線框產(chǎn)生的交變電動勢有效值為311V

D. 線框產(chǎn)生的交變電動勢的有效值為220V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣墊導軌是一種實驗輔助儀器，利用它可以非常精確地完成多個高中物理實驗，滑塊在導軌上運動時，可認為不受摩擦阻力，現(xiàn)利用氣墊導軌驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖

（1）對導軌進行調(diào)節(jié)平衡，使氣墊導軌和光電門都正常工作，在導軌上只放置滑塊1．調(diào)整調(diào)節(jié)旋鈕，輕推滑塊，觀察滑塊通過兩光電門的時間，當___________________時，說明導軌已經(jīng)水平．

（2）使用天平測得滑塊1、2質(zhì)量分別為m1、m2，然后按如圖所示方式放在氣墊導軌上．使滑塊1獲得向右的速度，滑塊1通過光電門1后與靜止的滑塊2碰撞并粘在一起，遮光條通過光電門1、2的時間分別為t1、t2，則上述物理量間如果滿足關系式 _______，則證明碰撞過程中兩滑塊的總動量守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】O點處有一波源質(zhì)點從t=0時刻開始在y方向做簡諧運動，t=0.4s時，波剛好傳到x=4m處且波形如圖(a)，此時波源質(zhì)點的周期突然變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，則_________

A.t=0.4s后波速為10m/s

B.當x=12m處的質(zhì)點第一次處于波峰時，x=9m處的質(zhì)點正在波谷

C.0至1.0s內(nèi)，x=2m處的質(zhì)點所通過的路程為16cm

D.t=1.0s時，x=1m處的質(zhì)點第二次處于波峰

E.某時刻O點正通過平衡位置向上振動時，x=4m處的質(zhì)點可能正通過平衡位置向下振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置，它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據(jù)人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協(xié)助或取代人類的工作，例如：生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險的工作。圖a是某公司制作的一個機器人，現(xiàn)要執(zhí)行一項任務，給它設定了如下動作程序：機器人在平面內(nèi)，由點(0，0)出發(fā)，沿直線運動到點(3，1)，然后又由點(3，1)沿直線運動到點(1，4)，然后又由點(1，4)沿直線運動到點(5，5)，然后又由點 (5，5)沿直線運動到點(2，2)。

（1）試在圖b中完成坐標系的建立并畫出機器人的運動軌跡。

（2）計算整個過程中機器人的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，沿光滑的豎直墻壁用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點，足球的質(zhì)量為m，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。足球與墻壁的接觸點為B，懸線與墻壁的夾角為。求：

(1)懸線對球的拉力和墻壁對球的支持力的大小；

(2)如果保持球的位置不動，將掛網(wǎng)兜的繩子增長，釘子緩慢上移，則繩對球的拉力及墻壁對小球的支持力大小如何變化？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中，某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖所示．根據(jù)圖象

回答以下問題．

(1)彈簧的原長為________．

(2)彈簧的勁度系數(shù)為________．

(3)分析圖象，總結出彈簧彈力F跟彈簧長度L之間的關系式為________．

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