5.在做“研究勻變速直線運動”實驗中,電磁打點計時器用頻率為50Hz的交流電源,打點計時器打出的一條紙帶中的某段如圖所示,A、B、C …點間的時間間隔均為0.1s,物體在AE段對應的平均速度,其大小為1.1m/s,從圖中給定的長度,求出小車的加速度大小是4m/s2,打下C點時小車的速度大小是1.1m/s.
如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=48Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比偏大(選填:偏大、偏小或不變).

分析 根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小,并依據(jù)周期與頻率的關(guān)系,即可確定誤差產(chǎn)生根源.

解答 解:因為相鄰計數(shù)點間有四個點,則時間間隔為0.1s.
依據(jù)平均速度公式$\overline{v}$AE=$\frac{{x}_{AE}}{{t}_{AE}}$=$\frac{0.44}{0.4}$=1.1m/s;
由題意可知:x1=5.0cm,x2=14.0-5.0=9cm,x3=27.0cm-14.0vm=13cm,x4=44.0cm-27.0cm=17cm
所以根據(jù)逐差法有:
△x=aT2,其中△x=4cm,T=0.1s,故帶入數(shù)據(jù)解得:a=4m/s2
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,有:
vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{0.27-0.05}{0.2}$=1.1m/s
當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是48Hz,則T′=$\frac{1}{48}$>$\frac{1}{50}$=T
所以物體運動的時間變長,物體的位移增大,
而計算時間仍然是T,所以測量的加速度偏大;
故答案為:0.1s,1.1m/s,4m/s2,1.1m/s,偏大.

點評 本題借助實驗考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應用,在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應用,提高解決問題能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體分別在溫度T1和T2情形下做等溫變化的p-V圖象,則下列關(guān)于T1和T2大小的說法,正確的是( 。
A.T1大于T2B.T1小于T2C.T1等于T2 D.無法比較

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.按現(xiàn)行高中物理課本中的要求做下列五個力學實驗時,需要使用天平的實驗有BC;需要使用打點計時器的實驗有ABD;需要使用刻度尺的實驗有ABCDE.(只填對應的實驗代號)
A.測定勻變速直線運動的加速度
B.驗證牛頓第二定律
C.碰撞中的動量守恒
D.驗證機械能守恒
E.用單擺測定重力加速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.在物理學的發(fā)展中,關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法中正確的是(  )
A.亞里士多德首先將實驗事實和邏輯推理(包括數(shù)學推演)和諧地結(jié)合起來
B.牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并用實驗測得了引力常量
C.哥白尼通過研究行星觀測記錄,發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律
D.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是(  )
A.位移、速率和加速度都是標量
B.只有靜止的物體才可以當作參考系
C.只有質(zhì)量和體積都很小的物體才能看成質(zhì)點
D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.物體從O點出發(fā),沿水平直線運動,取向右的方向為運動的正方向,其v-t圖象如圖所示,則物體在最初的4s內(nèi)是( 。
A.物體的加速度保持不變
B.前2s物體向左運動,后2s物體向右運動
C.前2s物體在O點左邊,后2s在O點的右邊
D.t=2s時刻,物體與O點距離最遠

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.在光滑水平面上放著兩個完全相同的金屬環(huán)a和b,當一條形磁鐵的N極豎直向下靠近兩環(huán)時,a,b將如何運動?桌面對環(huán)的彈力將如何變?(  )
A.a,b相向運動,彈力增加B.a,b反向運動,彈力增加
C.a,b相向運動,彈力減小D.a,b反向運動,彈力減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟:
A.用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細繩方向畫直線,按一定標度作出兩個力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋與細繩的連接點拉到同樣的位置O;
C.用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的 方向,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙并用圖釘固定,把橡皮筋的一端固定在板上A點,用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O;
E.記下測力計的讀數(shù)和細繩方向,按同一標度作出這個力的圖示F,比較這個實測合力和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相等;
F.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復實驗,根據(jù)實驗得出結(jié)論.
①將以上實驗步驟按正確順序排列,應為DCABEF(填選項前的字母).
②在物理學中跟力一樣,運算時遵守平行四邊形定則的物理量還有位移、速度、加速度、電場強度等(至少寫出三個,要求寫名稱,不得用符號表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是電阻A、B各自的電流-電壓關(guān)系圖,由圖可知( 。
A.若A、B是相同材料制成的同樣粗細的電阻絲,則A比B長
B.若A、B是相同材料制成的同樣長度的電阻絲,則A的橫截面積比B小
C.若A、B并聯(lián)接入電路,則 A 的功率較大
D.若A、B串聯(lián)接入電路,則 A 的功率較大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案