分析 (1)艦載機在被水平彈射的過程中,根據(jù)動能定理求彈射器的推力大。
(2)由功的公式求解彈射器對艦載機所做的功;
(3)由運動學公式求出加速度,從而由位移公式求彈射過程的時間,再由功率公式求解平均功率.
解答 解:(1)設發(fā)動機.彈射器的推力分別為F1、F2.則阻力:f=0.2(F1+F2)
由動能定理得:[(F1+F2)-f]s=$\frac{1}{2}$mv2
而:F1=1.0×105N,
故得:F2=1.1×106N
(2)彈射器對艦載機所做的功為:W2=F2s=1.1×108J
(3)彈射過程中的加速度為:$a=\frac{v^2}{2s}$
彈射過程中運動時間:$t=\sqrt{\frac{2S}{a}}=2.5s$
彈射器對艦載機做功的平均功率為:P2=$\frac{{W}_{2}}{t}$=4.4×107W
答:(1)彈射器的推力大小是1.1×106N;
(2)彈射器對艦載機所做的功是1.1×108J;
(3)彈射器對艦載機做功的平均功率是4.4×107W.
點評 本題要理清問題的情景,明確物理過程的分析,知道涉及力在空間的效果時,首先考慮能否運用動能定理.第1題也可以根據(jù)牛頓第二定律和運動學公式結(jié)合解答.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體t=1s時刻改變運動方向 | B. | 前2s內(nèi)合力對物體做正功 | ||
C. | 前2s內(nèi)合力沖量為0 | D. | 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小和方向均不變 | B. | 大小不變,方向改變 | ||
C. | 大小改變,方向不變 | D. | 大小和方向均改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FN=$6\sqrt{3}$N.Ff=2 N | B. | FN=$7\sqrt{3}$N.Ff=1 N | C. | FN=$8\sqrt{3}$N.Ff=0 N | D. | FN=$5\sqrt{3}$N.Ff=5 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的動能增加2J | B. | 物體的機械能增加2J | ||
C. | 拉力做功10J | D. | 物體重力勢能增加10J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星距地面越高,線速度越小 | |
B. | 衛(wèi)星距地面越高,角速度越大 | |
C. | 衛(wèi)星距地面越高,周期越長 | |
D. | 衛(wèi)星的線速度可能小于第一宇宙速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學中常用的控制變量法 | |
B. | 在伽利略之前的學者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 | |
C. | 如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法 | |
D. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,這是物理學中常用的類比法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在 b 和 d 時刻,電路中電場能最大 | |
B. | 在 a 和 c 時刻,電路中磁場能最大 | |
C. | 在 a→b 時間內(nèi),電場能轉(zhuǎn)變?yōu)榇艌瞿?/td> | |
D. | 在 O→a 和 c→d 時間內(nèi),電容器被充電 |
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