1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是____（填選項(xiàng)前的字母）


  1. A.
    當(dāng)入射光的頻率高于極限頻率時(shí)，不能發(fā)生光電效應(yīng)
  2. B.
    當(dāng)入射光的波長(zhǎng)小于極限波長(zhǎng)時(shí)，能發(fā)生光電效應(yīng)
  3. C.
    光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度成正比
  4. D.
    光電子的最大初劫能與入射光的頻率成正比
B
當(dāng)入射光的頻率高于極限頻率時(shí)，就能發(fā)生光電效應(yīng)，A錯(cuò)；當(dāng)入射光的波長(zhǎng)小于極限波長(zhǎng)時(shí)，能發(fā)生光電效應(yīng)，B對(duì)；可知CD錯(cuò)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功的解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象，關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是：
AD
AD

A．當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時(shí)，不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比
C．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度成正比
D．某單色光照射一金屬時(shí)不發(fā)生光電效應(yīng)，改用波長(zhǎng)較短的光照射該金屬時(shí)可能發(fā)生光電效應(yīng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?南通模擬）2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象．愛(ài)因斯坦由光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，猜測(cè)光具有粒子性，從而提出光子說(shuō)，從科學(xué)研究的方法來(lái)說(shuō)，這屬于（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?河西區(qū)二模）2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象．關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

2005年是“世界物理年”，100年前的1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象．關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣陳集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

105年前的1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年，這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文，其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（       ）

A．當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時(shí)，不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比
C．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度成正比
D．某單色光照射一金屬時(shí)不能發(fā)生光電效應(yīng)，改用波長(zhǎng)較短的光照射該金屬可能發(fā)生光電效應(yīng)

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