鉤碼個(gè)數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
F(N) | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 |
a(m•s-2) | 0.92 | 1.68 | 2.32 | 2.88 | 3.32 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定所需測(cè)量的物理量,從而確定所需的器材,牽引小車(chē)的細(xì)繩與木板平行.這樣做的目的是可在平衡摩擦力后使用細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力.
(2)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移之差是一恒量,△x=aT2,求出加速度;
(3)根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象;
(4)根據(jù)圖象分析原因.
解答 解:(1)使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行.這樣做的目的是可在平衡摩擦力后使用細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力.
故選:D.
(2)因?yàn)槊肯噜弮捎?jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為t=5T,
勻變速直線運(yùn)動(dòng)中連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差為常數(shù)即△x=at2,則有:a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{2t}^{2}}$=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{50T}^{2}}$
(3)根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象,如圖所示:
(4)探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量時(shí),可以認(rèn)為小車(chē)受到的拉力等于鉤碼重力,如果鉤碼質(zhì)量太大,沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量,小車(chē)受到的拉力明顯小于鉤碼重力,實(shí)驗(yàn)誤差較大,a-F圖象不再是直線,而發(fā)生彎曲,變成曲線.
故答案為:(1)D;(2)$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{50T}^{2}}$;(3)如圖所示;(4)不滿足小車(chē)及所加鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于所掛鉤碼質(zhì)量
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)題,要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡小車(chē)受到的摩擦力,應(yīng)控制砂桶總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G | B. | $\frac{G}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{3}G}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}G}}{3}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大R1的阻值 | B. | 增大電容器兩極板間的距離 | ||
C. | 減小R2的阻值 | D. | 將電容器的兩極板錯(cuò)開(kāi)些 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻爾通過(guò)對(duì)氫原子光譜的研究建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 核力存在于原子核內(nèi)任意兩個(gè)核子之間 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類(lèi)認(rèn)識(shí)到原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
D. | 黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)的分布只與黑體的溫度有關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1 N | B. | 6 N | C. | 11 N | D. | 16 N |
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