9分）在做“驗證動量守恒定律”實驗中，裝置如圖1
（1）需要的測量儀器或工具有（         ）

A．秒表      B．天平         C．刻度尺
D．重錘線    E．打點計時器    F．圓規(guī)
（2）必須要求的條件是（         ）    
A．兩小球碰撞時，球心必須在同一高度上
B．斜槽軌道末端的切線必須水平
C．入射球和被碰球的質量必須相等，且大小相同
D．入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
（3）某次實驗中得出的落點情況如下圖2所示，假設碰撞過程中動量守恒，則入射小球質量m1和被碰小球質量m2之比為_________       __。

（4）在做“驗證動量守恒定律”實驗中，對產(chǎn)生誤差的主要原因表述正確的是 (          )
A．碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后兩小球的速度方向不是在同一直線上
B．傾斜部分軌道對入射小球的摩擦力作用
C．沒有測量高度，算出具體的平拋時間m
D．測量長度的誤差
（1）BCDF  （2）ABD   （3）19：5    （4）AD
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）①下圖所示為氣墊導軌．導軌上的兩滑塊質量相等，兩滑塊上的擋光片寬度相同．現(xiàn)將氣墊導軌水平放置做“驗證動量守恒定律”實驗．實驗中用滑塊甲撞擊靜止在導軌上的滑塊乙，碰撞前滑塊乙處于靜止狀態(tài)．第一次在兩滑塊碰撞端安上彈簧片，第二次在兩滑塊碰撞端粘上橡皮泥．兩次實驗時滑塊甲碰前通過光電門計時裝置記錄的擋光片的擋光時間相等，碰后滑塊乙第一次和第二次通過光電門計時裝置記錄的擋光片擋光時間分別為t1，t2．通過實驗驗證了這兩次碰撞都滿足動量守恒定律，則t1，t2的關系應為t1     t2（選填“>”、“<”或“=”）．


②大小相等的入射小球和被碰小球的質量均已知，利用右圖所示的裝置和器材      
（選填“能”或“不能”）做“驗證動量定恒定律”的實驗，簡要說明理由：                                                      ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用打點計時器研究自由下落過程中的機械能守恒的實驗中，重物質量為m，量得紙帶上從0點(紙帶上打下的第一個點，初速為零)，到連續(xù)選取(即計數(shù)點之間沒有點)的計數(shù)點1、計數(shù)點2、計數(shù)點3…之間的距離分別為h1    h2  h3…打點計時器打點的周期為T，那么重物下落到打下第2個計數(shù)點時的瞬時速度可以由v2="           " 來計算。重物運動到打下第2個計數(shù)點時減小的重力勢能的表達式為________。
根據(jù)機械能守恒定律，在理論上應有物體動能的增加量          物體重力勢能的減少量，而實際上動能的增加量       物體重力勢能的減少量。（后兩空填等于、大于或者小于）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學采用重物自由下落的方法“驗證機械能守恒定律”，如圖（甲）所示。打點計時器所用電源頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2，測得所用重物的質量為1.00kg。

（1）下面是他實驗時的操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質量；
D．先釋放紙帶，然后再接通電源；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．計算重錘下落過程中減少的重力勢能和增加的動能；
G．改換紙帶，重做幾次。
其中沒有必要或操作不恰當?shù)牟襟E是        ；
（2）若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，量得連續(xù)三點A、B、C到第一個點的距離如圖（乙）所示，那么：

①紙帶的_____（左、右）端與重物相連
②從打下計數(shù)點A到打下計數(shù)點C的過程中重力勢能的減少量ΔEp=______  （保留兩位有效數(shù)字）；
③猜測：動能的增加量ΔEk最有可能____   勢能的減少量ΔEp（填“>、=、<）。
（3）重錘在下落的過程中，如果所受阻力均忽略不計，h代表下落的距離， Ek代表動能，
EP代表勢能，E代表機械能，以水平桌面為參考面，下列圖像不正確的是         。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（20分）
Ⅰ（10分）
在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數(shù)，他們在橡皮繩下端依次逐個掛上鉤碼（每個鉤碼的質量均為m=0.jkg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標X加i（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)）。然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端面的坐標X減i，繩下端面坐標的值Xi＝（X加i+ X減i）/2的數(shù)據(jù)如下表：
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)
橡皮繩下端的坐標（Xi/mm）
甲
乙
1
216.5
216.5
2
246.7
232.0
3
284.0
246.5
4
335.0
264.2
5
394.5
281.3
6
462.0
301.0
（1）同一橡皮繩的X加i                  X減i（大于或小于）；
（2）                  同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求（甲或乙）；
（3）選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k（N/m）；
（4）為了更好的測量勁度系數(shù)，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些？
Ⅱ. (10分)
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，某同學測得電流—電壓的數(shù)據(jù)如下表所示：
電流I/mA
2．7
5.4
12.4
19.5
27.8
36.4
47.1
56.1
69.6
81.7
93.2
電壓U/V
0.04
0.08
0.21
0.54
1.30
2.20
3.52
4.77
6.90
9.12
11.46
（1）用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線；
（2）為了探究燈絲電阻與溫度的關系，已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示；請指出圖線的特征，并解釋形成的原因。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，按實驗要求，步驟得到五組實驗數(shù)據(jù)如下：
擺長L（m）
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期平方T2（S2）
2.41
2.82
3.22
3.62
4.02
（1）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，在L、T2的坐標圖上畫出T2與L的關系圖線；

（2）利用T2與L的關系圖線，計算重力加速度的表達式是：g=          。
（3）測得的g值是：            。（結果保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗。
①（6分）圖1所示游標卡尺在主尺最小分度為1mm，游標上有50個小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量擺球的直徑，直徑為      cm；然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖2所示，秒表讀數(shù)為            s。

②（4分）他測得的g值偏小，可能的原因是：                         （   ）
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒一提前按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

《探究功與速度變化的關系》實驗中，某同學利用如圖所示的裝置，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關系，得到下面數(shù)據(jù)，
橡皮條數(shù)
速度
速度的平方
1
1.00
1.00
2
1.41
1.99
3
1.73
2.99
4
2.00
4.00

以下說法不正確的是：（      ）
A．利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C．從表格1、2列數(shù)據(jù)對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比
D．從表格1、3列數(shù)據(jù)對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02 s打一次點，當?shù)氐闹亓铀俣萭="9." 80m/s2．那么：
①紙帶的________端（選填“左”或“右’）與重物相連；
②根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應取圖中O點和_________點來驗證機械能守恒定律；

③從O點到所取點，重物重力勢能減少量ΔEp="_________" J，動能增加量ΔEk="_____________" J；(以上兩空均要求保留3位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案