某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s．則
①該擺擺長為_______cm。
②如果他測得的g值偏大，可能的原因是          
A．測擺線長時擺線拉的過緊B．?dāng)[球的質(zhì)量測的不準(zhǔn)確
C．?dāng)[角太小，使周期變小D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
98.50cm    AD

試題分析：①擺長
②根據(jù)知，測擺線長時擺線拉得過緊，導(dǎo)致擺長偏大，重力加速度偏大．故A正確．實驗中不需要測量小球的質(zhì)量，B錯誤，簡諧運動是一種理想的運動模型，單擺只有在擺角很小，空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運動，所以擺角過小，不影響周期，C錯誤；實驗中誤將49次全振動記為50次，導(dǎo)致周期變小，根據(jù)知，，重力加速度偏大．故D正確．
故選AD
點評：簡諧運動是一種理想的運動模型，單擺只有在擺角很小，空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運動，實驗時要保證滿足實驗的條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件”的實驗，力矩盤上各同心圓的間距相等．

（1）（多選題）在用細(xì)線懸掛鉤碼前，下列措施中哪些是必要的（　�。�
（A）判斷力矩盤是否處在豎直平面
（B）判斷橫桿MN是否嚴(yán)格保持水平
（C）判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
（D）判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
（2）在力矩盤上A、B、C三點分別用細(xì)線懸掛鉤碼后，力矩盤平衡，如圖所示，已知每個鉤碼所受重力為1 N，則此時彈簧秤示數(shù)應(yīng)為________N．
（3）若實驗前，彈簧秤已有0.2 N的示數(shù)，實驗時忘記對彈簧秤進(jìn)行調(diào)零，則完成實驗后測量出的順時針力矩與逆時針力矩相比，會出現(xiàn)M順______M逆（選填“＞”、“＝”或“＜”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在用打點計時器測速度的實驗中，某同學(xué)得到一張打點清晰的紙帶如圖所示，要求測出D點瞬時速度，本實驗采用D點在內(nèi)的一段間隔中的平均速度來近似地代表D點的瞬時速度，下列幾種方法中最準(zhǔn)確的是(電源頻率f=50HZ)
A．，B．，
C．，D．，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物體做平拋運動的規(guī)律可以概括為兩點：
（1）水平方向做勻速直線運動；
（2）豎直方向做自由落體運動。
為了研究物體的平拋運動，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球水平飛出；同時B球被松開，做自由落體運動。兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度，重新做此實驗，結(jié)果兩小球總是同時落地。則這個實驗（      ）
A．只能說明上述規(guī)律中的第（1）條B．只能說明上述規(guī)律中的第（2）條
C．不能說明上述規(guī)律中的任何一條D．能同時說明上述兩條規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋運動的實驗中, 讓小球多次從斜槽上滾下, 在白紙上依次記下小球的位置, 某甲和某乙得到的記錄紙分別如圖所示，從圖中明顯地看出：

(1)甲的實驗錯誤:__________________________
(2)乙的實驗錯誤：__________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)做“研究平拋運動的規(guī)律”的實驗，重復(fù)讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小球運動過程中的多個位置；根據(jù)畫出的平拋運動軌跡測出小球多個位置的坐標(biāo)（，），畫出圖像如圖所示，圖線是一條過原點的直線，說明小球運動的軌跡形狀是_______；設(shè)該直線的斜率為，重力加速度為，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

重慶一中物理實驗小組進(jìn)行“驗證牛頓第二定律”的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。

（1）圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，若測得，則打D點時小車的瞬時速度=   m/s，小車加速度a=   m/s2。(以上計算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值比實際值    。（填“偏大”或“偏小”）。
（2）某組同學(xué)實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
（Ⅰ）圖線①不過原點的原因是：             ；
（Ⅱ）圖線②不過原點的原因是：             ；
（Ⅲ）分析丙圖可得小車質(zhì)量m=   kg；假設(shè)得到圖線②時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦，則他們接觸面間的動摩擦因數(shù)μ=    。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)采用如圖所示的裝置來獲得平拋運動的軌跡．為得到一條軌跡，需多次釋放小球，每次釋放小球的位置_____  (填“相同”或“任意”)；釋放時小球初速度________(填“為零”或“不為零”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究彈力和彈簧的形變量的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄外力F和彈簧的形變量x作出F-x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為______,圖線不過坐標(biāo)原點的原因是由于________________________________________________.

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同步練習(xí)冊答案