如圖,兩個物體1和2在光滑水平面上以相同動能相向運動,它們的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1< m2。經(jīng)一段時間兩物體相碰撞并粘在一起。碰撞后(    )
A.兩物體將向左運動
B.兩物體將向右運動
C.兩物體組成系統(tǒng)損失能量最小
D.兩物體組成系統(tǒng)損失能量最大
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試題分析:根據(jù),結(jié)合m1< m2,知,故系統(tǒng)總動量向左,根據(jù)動量守恒知碰后兩物體將向左運動,所以A正確;B錯誤;由題意知兩物體屬于完全非彈性碰撞,損失動能最大,所以C錯誤;D正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,光滑水平面上靜止著一輛質(zhì)量為的平板車A。車上有兩個小滑塊B和C(都可視為質(zhì)點),B的質(zhì)量為,與車板之間的動摩擦因數(shù)為。C的質(zhì)量為,與車板之間的動摩擦因數(shù)為。t=0時刻B、C分別從車板的左、右兩端同時以初速度相向滑上小車。在以后的運動過程中B與C恰好沒有相碰。已知重力加速度為g, 設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等。求:

(1)平板車的最大速度和達到最大速度經(jīng)歷的時間;
(2)平板車平板總長度;   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(9分)如圖所示,光滑的水平面上靜止著半徑相同的三個小球A、B、C,其中小球A、C的質(zhì)量分別為mA=m、mC=4m。現(xiàn)使A以初速沿B、C的連線方向向B運動,求B球的質(zhì)量M為何值時,才能使C球碰撞后的速度最大?(已知A、B、C之間的碰撞均為彈性碰撞)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小車與木箱緊挨著靜放在光滑的水平冰面上,現(xiàn)有一男孩站在小車上用力向右迅速推出木箱,關(guān)于上述過程,下列說法中正確的是         
A.男孩和木箱組成的系統(tǒng)動量守恒
B.小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒
C.男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒
D.木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在光滑的水平面上有質(zhì)量相等的A、B兩球,其動量分別為10kg·m/s與2kg·m/s,方向均向東,且定為正方向,A球在B球后,當(dāng)A球追上B球發(fā)生正碰,則相碰以后,A、B兩球的動量可能分別為
A.6kg·m/s,6kg·m/s        B.-4kg·m/s,16kg·m/s
C.6kg·m/s,12kg·m/s       D.3 kg·m/s,9kg·m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平地面上,小車上有n個質(zhì)量為m的小球,現(xiàn)用兩種方式將小球相對于地面以恒定速度v向右水平拋出,第一種方式是將n個小球一起拋出;第二種方式是將小球一個接一個地拋出,比較用這兩種方式拋完小球后小車的最終速度,(小車的長度足夠長)(  )
A.第一種較大B.第二種較大
C.兩種一樣大D.不能確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上,質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱,木箱相對于冰面的速度為v,接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,反彈后被小明接住,求小明接住木箱后三者共同速度的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量為的木塊放在光滑的水平面上,質(zhì)量為的子彈以速度水平射向木塊,子彈最終“停留”在木塊中,在此過程中子彈受到的阻力恒為,下列說法正確的是
A.阻力對子彈的沖量和阻力對木塊的沖量相同
B.子彈克服阻力做的功和阻力對木塊做的功相等
C.子彈的動量變化量和木塊的動量變化量大小相等、方向相反
D.子彈和木塊組成的系統(tǒng)動量守恒,機械能也守恒

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

1928年,德國物理學(xué)家玻特用α粒子轟擊輕金屬鈹時,發(fā)現(xiàn)有一種貫穿能力很強的中性射線.查德威克測出了它的速度不到光速的十分之一,否定了是γ射線的看法,他用這種射線與氫核和氮核分別發(fā)生碰撞,求出了這種中性粒子的質(zhì)量,從而發(fā)現(xiàn)了中子.
①請寫出α粒子轟擊鈹核()得到中子的方程式.
②若中子以速度v0與一質(zhì)量為mN的靜止氮核發(fā)生碰撞,測得中子反向彈回的速率為v1,氮核碰后的速率為v2,則中子的質(zhì)量m等于多少?

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