【題目】關(guān)于彈力的說法,錯誤的是( )
A. 物質(zhì)互相接觸,就有彈力的相互作用
B. 物體發(fā)生彈性形變,就必然對別的物體產(chǎn)生力作用
C. 由胡克定律可得:k=,可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力成正比,與形變量成反比
D. 壓力和支持力的方向都垂直于物體的接觸面,繩的拉力沿繩而指向繩收縮的方向
【答案】AC
【解析】試題分析:彈力產(chǎn)生必須具備兩個條件:一是兩物體直接接觸,二是物體要發(fā)生彈性形變.
解:A、兩個物體接觸不一定有彈力產(chǎn)生,物體還必須發(fā)生彈性形變.故A錯誤.
B、兩個物體接觸并發(fā)生彈性形變時會產(chǎn)生彈力.故B正確.
C、由胡克定律可得:k=,可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力、形變量均無關(guān),與彈簧的自身因素決定.故C錯誤.
D、壓力和支持力都是由于相互擠壓的物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的,方向垂直于物體的接觸面,而繩子的拉力總是沿繩而指向繩收縮的方向.故D正確.
本題選錯誤的,故選AC
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】游泳運動員以恒定的速率垂直于河岸渡河,當(dāng)水速突然變大時,對運動員渡河時間和經(jīng) 歷的路程產(chǎn)生的影響是( )
A. 路程變大,時間延長 B. 路程變大,時間不變
C. 路程變大,時間縮短 D. 路程和時間均不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一光滑絕緣斜面體ABC處于水平向右的勻強電場中長為AB長0.5m、傾角為θ=370。一帶電荷量為+q,質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點),以初速度v0=2m/s沿斜面勻速上滑,g=10m/s2,sin 370=0.6,cos370=0.8 ,則下列說法中正確的是( )
A.小球在B點的電勢能大于在A點的電勢能
B.水平勻強電場的電場強度為
C.若電場強度加為原來的2倍,小球運動的加速度大小為3m/s2
D.若電場強度減為原來的一半,小球運動到B點時速度為初速度的v0一半
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【題目】如圖所示為火災(zāi)報警器的原理圖,豎直放置的玻璃試管中裝入水銀,當(dāng)溫度升高時,水銀柱上升,使電路導(dǎo)通,蜂鳴器發(fā)出響聲。在27℃時,下端封閉的空氣柱長為L1=20cm,水銀柱上表面與導(dǎo)線端點的距離為L2=10cm,管內(nèi)水銀柱的重量為G=10N,橫截面積為S=1cm2,大氣壓強P0=1.0×105Pa,問:
①當(dāng)溫度達到多少時報警器會報警?
②如果溫度從27℃升到報警溫度的過程中,封閉空氣柱從外界吸收的熱量為20J,則空氣柱的內(nèi)能增加了多少?
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【題目】天文學(xué)家將相距較近、僅在彼此的引力作用下運行的兩顆恒星稱為雙星。如圖所示,是某雙星系統(tǒng)中A、B兩顆恒星圍繞它們連線上的固定點O分別做勻速圓周運動,在運動中恒星A、B的中心和O三點始終共線,下列說法正確的是
A. 恒星A的角速度比恒星B的角速度小
B. 恒星A的線速度比恒星B的線速度小
C. 恒星A受到的向心力比恒星B受到的向心力小
D. 恒星A的質(zhì)量比恒星B的小
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【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m1和m2的兩小球帶有同種電荷,電荷量分別為q1和q2,用絕緣線懸掛在天花板上,平衡時兩小球恰處于同一水平位置,細線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2(θ1>θ2)。若兩小球突然失去各自所帶電荷后開始擺動,最大速度分別為v1和v2,最大動能分別為Ek1和Ek2,則( )
A.m1一定小于m2 B.q1一定大于q2
C.v1一定大于v2 D.Ek1一定大于Ek2
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【題目】在某一高樓的陽臺上豎直向上拋出一小球,忽略空氣阻力,g取10m/s2,在落地之前求:
(1)若小球豎直上拋4秒后達到最高點,則最高點高度為多少?
(2)當(dāng)小球的位置離拋出點距離60m時所用的時間為多少?
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為2m的木板A靜止在光滑水平面上,其左端與固定臺階相距S,長木板的右端固定一半徑為R光滑的四分之一圓弧,圓弧的下端與木板水平相切但不相連。質(zhì)量為m的滑塊B(可視為質(zhì)點)以初速度從圓弧的頂端沿圓弧下滑,當(dāng)B到達最低點時,B從A右端的上表面水平滑入同時撤走圓弧.A與臺階碰撞無機械能損失,不計空氣阻力,A、B之間動摩擦因數(shù)為μ,A足夠長,B不會從A表面滑出;重力加速度為g.試分析下列問題:
(1)滑塊B到圓弧底端時的速度大小v1;
(2)A與臺階只發(fā)生一次碰撞,求S滿足的條件;
(3)S在滿足(2)條件下,討論A與臺階碰撞前瞬間B的速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 只有靜止不動的物體才能作為參考系
B. 本場物理考試的時間是60分鐘,“60分鐘”指的是時刻
C. 汽車上速度計的示數(shù)為80km/h,“80km/h”指的是平均速度
D. 引入“質(zhì)點”的概念為我們提供了一種建立理想模型的思維方法
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