A. | 對(duì)一定質(zhì)量的理想氣體,溫度越低,其內(nèi)能越小 | |
B. | 物體吸收熱量的同時(shí)又對(duì)外做功,其內(nèi)能可能增加 | |
C. | 熱力學(xué)第二定律可描述為“熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體” | |
D. | 懸浮在液體中的微粒越大,在某一瞬間跟它相撞的液體分子就越多,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯 | |
E. | 一定質(zhì)量的氣體,在壓強(qiáng)不變時(shí),分子每秒對(duì)器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加 |
分析 影響物體內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量和溫度高低,同一物體溫度越高,具有的內(nèi)能越大;
改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,這兩種方式是等效的.
熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其他的變化;
懸浮在液體中的微粒越大,布朗運(yùn)動(dòng)越不明顯;
一定質(zhì)量的氣體,在壓強(qiáng)不變時(shí),分子每秒對(duì)器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加.
解答 解:A、氣體的內(nèi)能僅僅與分子的平均動(dòng)能有關(guān),所以對(duì)一定質(zhì)量的理想氣體,溫度越低,其內(nèi)能越。蔄正確;
B、物體吸熱的同時(shí)對(duì)別的物體做功,那么物體的內(nèi)能可能增大,也可能不增大.故B正確;
C、熱力學(xué)第二定律可描述為“熱量不可能由低溫物體傳遞到高溫物體而不引起其他的變化”;故C錯(cuò)誤;
D、懸浮在液體中的微粒越大,在某一瞬間跟它相撞的液體分子就越多,微粒的受力月平衡,則布朗運(yùn)動(dòng)越不明顯.故D錯(cuò)誤.
E、一定質(zhì)量的氣體,在壓強(qiáng)不變時(shí),氣體的溫度降低,則體積減小,氣體的單位體積內(nèi)的分子的密度增大,分子每秒對(duì)器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加.故E正確.
故選:ABE
點(diǎn)評(píng) 解答該題要注意:(1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,二者在改變物體內(nèi)能上是等效的;
(2)物體的內(nèi)能改變可能是做功的方式導(dǎo)致的,也可能是熱傳遞的方式導(dǎo)致的,也有可能是二者同時(shí)導(dǎo)致的.
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A. | 0~10V | B. | 0~20V | C. | 10~20V | D. | 20V~30V |
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A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$和B=$\frac{F}{IL}$磁感應(yīng)強(qiáng)度定義物理量的方法是比值定義法 | |
B. | 互感現(xiàn)象是變壓器工作的基礎(chǔ) | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這應(yīng)用了“微元法” | |
D. | 法拉第最先引入“場(chǎng)”的概念,并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 處于n=3能級(jí)狀態(tài)的大量氫原子自發(fā)躍遷時(shí),能發(fā)出3種頻率的光子 | |
B. | β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
C. | 在${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{0}^{17}$O+X核反應(yīng)中,X是質(zhì)子,這個(gè)反應(yīng)過(guò)程叫α衰變 | |
D. | 原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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