【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對(duì)小車的作用力F.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因是( )

A. 沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B. 平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太高，且砂和小桶的質(zhì)量較大

C. 平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太低，且砂和小桶的質(zhì)量較大

D. 平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太高，且小車質(zhì)量較大

【答案】C

【解析】試題分析：探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，平衡摩擦力后，在砂桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的情況下，可以近似認(rèn)為小車所受到的合力等于砂桶重力，否則小車受到的合力將明顯小于砂桶重力，圖像將出現(xiàn)彎曲．

由題圖知，增大F的大小，一開始a始終為零，說明平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太低，沒完全平衡掉摩擦力，隨F的增大，圖線出現(xiàn)彎曲，說明不能滿足小車及砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砂的質(zhì)量，故只有C正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從地面以速度豎直上拋一質(zhì)量為m的小球，由于受到空氣阻力，小球落回地面的速度減 為/2。若空氣阻力的大小與小球的速率成正比，則由此可以計(jì)算

A. 上升階段小球所受重力的沖量 B. 下落階段小球所受空氣阻力的沖量

C. 小球加速度為0時(shí)的動(dòng)量 D. 下落階段小球所受合力的沖量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一束光沿半徑方向射向一塊半圓形玻 璃磚，在玻璃磚底面上的入射角為θ，經(jīng)折射后射出a、b兩束光線，則

A. 在玻璃中，a光的傳播速度小于b光的傳播速度

B. 在真空中，a光的波長(zhǎng)小于b光的波長(zhǎng)

C. 玻璃磚對(duì)a光的折射率小于對(duì)b光的折射率

D. 若改變光束的入射方向使θ角逐漸變大，則折射光線a首先消失

E. 分別用a、b光在同一個(gè)雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置上做實(shí)驗(yàn)，a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三物體以細(xì)繩相連，mA=2kg，mB=3kg，mC=1kg，A、C與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.25，則系統(tǒng)的加速度大小為多少？繩中的張力各是多少? （g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的演示實(shí)驗(yàn)中，若1、2兩個(gè)相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時(shí)間兩車的位移分別為x1、x2，則在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，有( )

A. 當(dāng)m1＝m2、F1＝2F2時(shí)，x1＝2x2

B. 當(dāng)m1＝m2、F1＝2F2時(shí)，x2＝2x1

C. 當(dāng)m1＝2m2、F1＝F2時(shí)，x1＝2x2

D. 當(dāng)m1＝2m2、F1＝F2時(shí)，x2＝2x1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)史上,一位丹麥科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng).隨后,物理學(xué)家提出“磁生電”的閃光思想.很多科學(xué)家為證實(shí)這種思想進(jìn)行了十多年的艱苦研究,首先成功發(fā)現(xiàn)“磁生電”的物理學(xué)家是

A. 安培 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 愛迪生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，靜止在水平面C上足夠長(zhǎng)的木板B左端放著小物塊A．某時(shí)刻，A受到水平向右的外力F作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示．已知A、B間最大靜摩擦力大于B、C之間的最大靜摩擦力，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。則在拉力逐漸增大的過程中，下列反映A、B運(yùn)動(dòng)過程中的加速度及A與B間摩擦力f1、B與C間摩擦力f2隨時(shí)間變化的圖線中正確的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將滑塊A到傳感器C的利用如圖1所示的裝置可以測(cè)量滑塊和滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上，C為位移傳感器，它能距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速率-時(shí)間（v-t）圖象．（取重力加速度g=10m/s2）．

（1）先給滑塊A一個(gè)沿滑板B向上的初速度，得到的v-t圖象如圖2所示．利用該圖象可算出滑塊A上滑時(shí)的加速度的大小為 ___ m/s2；

（2）從圖線可得滑塊與滑板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= _．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從斜面上某一位置每隔0.1s釋放一顆小球，在連續(xù)釋放幾顆后，斜面上正在運(yùn)動(dòng)著的小球如圖所示．現(xiàn)測(cè)得AB＝15 cm，BC＝20 cm，已知小球在斜面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且所有小球加速度大小相同，求：

(1)小球的加速度；

(2)B球此刻的速度；

(3)D、C兩球此刻相距多遠(yuǎn)？

(4)此刻A球上面正在運(yùn)動(dòng)著的小球共有幾顆？

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