將10N的力分解為兩個分力F1、F2，F(xiàn)1、F2的值不可能是下列的哪一組

A． F1=6N，F(xiàn)2=3N B．F1=12N，F(xiàn)2=3N

C． F1=F2=10N D．F1=F2=20N

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆山東省高三第四次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，虛線AB和CD分別為橢圓的長軸和短軸，相交于O點，兩個等量同種點電荷分別處于橢圓的兩個焦點M、N上，下列說法中正確的是（ ）

A．A、B兩處電勢、場強均相同

B．C、D兩處電勢、場強均不同

C．在虛線AB上O點的場強最小

D．帶負電的試探電荷在O處的電勢能大于在C處的電勢能

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東省湛江市高一期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖，某同學在“研究勻變速直線運動”實驗中，由電火花打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰的紙帶，所用電源的頻率是50Hz，紙帶上每五個點作為一個計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間還有四個實際點未畫出），相鄰兩計數(shù)點間距離分別為：SOA=6.00cm、SAB=6.80cm、SBC=7.60cm、SCD=8.40cm、SDE=9.20cm、SEF=10.00cm

（1）電火花打點計時器的工作電壓為交流 V，每兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T= s；

（2）小車的加速度大小為 （注意在答題卷上寫上單位）；

（3）打下C點時的瞬時速度為 m/s．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西太原五中高二上期期末物理卷（解析版）（理） 題型：計算題

如圖為質(zhì)譜儀原理示意圖，電荷量為q、質(zhì)量為m的帶正電的粒子從靜止開始經(jīng)過電壓為U的加速電場后進入粒子速度選擇器。選擇器中存在相互垂直的勻強電場和勻強磁場，勻強電場的場強為E、方向水平向右。已知帶電粒子能夠沿直線穿過速度選擇器，從G點垂直MN進入偏轉(zhuǎn)磁場，該偏轉(zhuǎn)磁場是一個以直線MN為邊界、方向垂直紙面向外的勻強磁場。帶電粒子經(jīng)偏轉(zhuǎn)磁場后，最終到達照相底片的H點�？蓽y量出G、H間的距離為L，（帶電粒子的重力可忽略不計）求：

（1）粒子從加速電場射出時速度v的大小；

（2）粒子速度選擇器中勻強磁場的磁感應強度B1的大小和方向；

（3）偏轉(zhuǎn)磁場的磁感應強度B2的大小。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西懷仁縣一中高二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為兩個不同閉合電路中兩個不同電源的圖像，則下列說法正確的是（ ）

A.電動勢，發(fā)生短路時的電流

B.電動勢，內(nèi)阻

C.電動勢，內(nèi)阻

D.電流相同時，電源1的輸出功率大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北正定中學高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們總結(jié)出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、等效替代法、科學假設法和建立物理模型法等．以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設法

B．根據(jù)速度的定義式，當△t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C．在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關系時，運用了控制變量法

D．引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北省冀州市高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于質(zhì)點，以下說法正確的是（ ）

A.質(zhì)點就是很小的物體，如液滴、互粉顆粒，塵埃等

B.體積很大的物體一定不能看作質(zhì)點

C.一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機下車實地勘察，判斷汽車是否能安全通過，此時在司機看來，汽車是一個質(zhì)點

D.描繪航空母艦在海洋中的運動軌跡時，航空母艦可看做質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高二普通上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于電場，下列說法中正確的是（ ）

A.電場是電荷周圍空間實際存在的物質(zhì)

B.電場是為了便于研究電荷的運動而引入的理想模型

C.電荷周圍分布的電場線就是電場

D.電荷間的相互作用不是通過電場作媒介產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年陜西省寶雞市高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個半徑為r，重為G的光滑均勻球，用長度為r的細繩掛在豎直光滑的墻壁上，則繩子的拉力F和球?qū)Ρ趬毫1的大小分別是（ ）

A．G， B．2G，G C．G， D．，

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