7.一些工人師傅在一座小山上制作球形的石頭,山高5m,山斜坡長度50m.在一次施工過程中,一個工人師傅不小心,使一個石頭球從山頂由靜止?jié)L下(石頭球在滾動過程中不考慮摩擦阻力的影響),山腳下拉石頭的師傅發(fā)現(xiàn)后,立即向前加速開車,求汽車的加速度至少多大不至于被石頭球撞上?(重力加速度g=10m/s2

分析 根據(jù)動能定理求出石頭到達底端的速度,抓住兩者速度恰好相等時不會撞上,結(jié)合位移關(guān)系,根據(jù)運動學公式進行求解.

解答 解:根據(jù)動能定理得:mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,
解得石頭到達底端的速度為:$v=\sqrt{2gh}=\sqrt{2×10×5}m/s=10m/s$,
在斜坡上的運動時間為:${t}_{1}=\frac{2x}{v}=\frac{2×50}{10}s=10s$.
石頭和汽車速度相等時,恰好不相撞,則不會相撞,根據(jù)位移關(guān)系有:$\frac{{v}^{2}}{2a}=v(\frac{v}{a}-{t}_{1})$,
代入數(shù)據(jù)得:a=0.5m/s2
答:汽車的加速度至少以0.5m/s2不至于被石頭球撞上.

點評 本題考查了運動學中的追及問題,關(guān)鍵抓住臨界狀態(tài),結(jié)合位移關(guān)系,運用運動學公式靈活求解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.物體做直線運動的v-t圖象如圖所示,已知第1s內(nèi)合外力對物體做的功為W,則從第5s末到第7s末合外力做功為( 。
A.-WB.WC.2WD.4W

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.兩個靠近的天體稱為雙星,它們以兩者連線上某點O為圓心做勻速圓周運動,其質(zhì)量分別為m1、m2,如圖所示,以下說法正確的是( 。
A.它們的角速度相同B.它們的線速度大小相等
C.向心力恒定且與質(zhì)量的乘積成正比D.軌道半徑與質(zhì)量成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,具體測算加速度前的主要步驟有:
A、換上紙帶重復做三次,選擇一條較為理想的紙帶;
B、將打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端,接上低壓交流電源;
C、斷開電源,取下紙帶;
D、把小車停在靠近打點計時器的地方,先放開小車,再接通電源;
E、把一條細繩拴在小車前端,繩跨過滑輪掛上砝碼;
F、把紙帶固定在小車后端并讓紙帶穿過打點計時器;
以上步驟有錯誤的是D;理由是實驗時,不能先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,應該先接通電源,待打點計時器開始打點后再釋放小車;步驟合理的順序是BEFDCA(填步驟前的字母).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述模型:運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上,隨跳板一同向下做變速運動到達最低點,然后隨跳板反彈,則下列說法中正確的是( 。
A.運動員與跳板接觸的全過程中只有超重狀態(tài),沒有失重狀態(tài)
B.運動員把跳板壓到最低點時,她所受外力的合力不為零
C.運動員能跳得高的原因之一,是因為跳板對她的作用力遠大于她的重力
D.運動員能跳得高的原因之一,是因為跳板對她的作用力遠大于她對跳板的作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.某學習小組在探究電阻阻值的實驗中,對手頭的四個電阻各進行了一次正確的測量,并把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流用描點法在U-I坐標系中描述出來(如圖所示).則通過分析四個坐標點我們可以判定哪個點對應的電阻阻值最大( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.兩個相同的小車放在光滑水平板上,前端各系一條細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼(如圖甲所示).小盤和砝碼所受的重力,等于使小車做勻加速運動的力.因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力.兩個小車后端各系一條細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌上,使小車靜止(如圖乙所示).抬起黑板擦,兩個小車同時運動,按下黑板擦兩個小車同時停下來.若小車1和小車2所受拉力分別為F1、F2,車分別為m1、m2,抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x1、x2,則在實驗誤差允許的范圍內(nèi),有( 。
A.當m1=m2、F1=2F2時,x1=2x2B.當m1=m2、F1=2F2時,x2=2x1
C.當m1=2m2、F1=F2時,x1=2x2D.當m1=2m2、F1=F2時,x2=2x1

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.用如圖A所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實驗時,先適當墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶,記錄其運動規(guī)律.請回答下列問題:

(1)實驗前適當墊高木板目的是:平衡摩擦阻力.
(2)做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時,下列說法正確的是A.
A.通過控制橡皮筋的伸長量不變,改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做的功
B.通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做的功
C.實驗過程中木板適當墊高就行,沒有必要反復調(diào)整
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度即可
(3)實驗結(jié)束后利用所得的數(shù)據(jù),畫出的正確圖象應該是圖B中的乙.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.一次執(zhí)行特殊任務(wù)的過程中,飛行員在距地面320m高的水平面上做勻加速直線運動的某波音輕型飛機上依次拋出a、b、c三個物體,拋出的時間間隔為1s,拋出點a、b與b、c間距分別為45m和55m,三個物體分別落在水平地面上的A、B、C三處.求:
(1)飛機飛行的加速度;
(2)剛拋出b物體時飛機的速度大。
(3)b、c兩物體落地點B、C間的距離.

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