如圖所示,在與水平方向成60°角的光滑金屬導(dǎo)軌間連一電源,在相距l(xiāng)m的平行導(dǎo)軌上放一重為3N的金屬棒ab,棒上通過(guò)3A的電流,磁場(chǎng)方向豎直向上,這時(shí)棒恰好靜止,求:
(1)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度;
(2)ab棒對(duì)導(dǎo)軌的壓力;
(3)若要使B取值最小,其方向應(yīng)如何調(diào)整?并求出最小值.
分析:(1)根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出安培力的大小,從而根據(jù)F=BIL求出磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。
(2)根據(jù)共點(diǎn)力平衡,運(yùn)用合成法求出支持力的大小,從而得出對(duì)導(dǎo)軌的壓力.
(3)當(dāng)安培力平行斜面向上時(shí),F(xiàn)有最小值,即磁感應(yīng)強(qiáng)度具有最小值.
解答:解:(1)棒靜止時(shí),受力如圖.
則有:F=Gtan60°
即BIL=Gtan60°
解得B=
3
G
IL
=
3
T

故勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為
3
T

(2)ab棒對(duì)導(dǎo)軌的壓力與FN大小相等.
FN=
G
cos60°
=6N

故ab棒對(duì)導(dǎo)軌的壓力為6N.
(3)若要使B取值最小,即安培力F最。@然當(dāng)F平行斜面向上時(shí),F(xiàn)有最小值,此時(shí)B應(yīng)垂直于斜面向上,且有:
F=Gsin60°
所以BminIL=Gsin60°
Bmin=
Gsin60°
IL
=
3
2
T

故當(dāng)B垂直于斜面向上時(shí),有最小值,為
3
2
T

點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵會(huì)運(yùn)用合成法處理共點(diǎn)力平衡問(wèn)題,掌握運(yùn)用平行四邊形定則求出力的最小值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在水平地面上放置一塊質(zhì)量為M的長(zhǎng)平板B,在平板的上方某一高度處有一質(zhì)量為m的物塊P由靜止開(kāi)始落下.在平板上方附近存在“相互作用”的區(qū)域(如圖中虛線所示區(qū)域),當(dāng)物塊P進(jìn)入該區(qū)域內(nèi),B便會(huì)對(duì)P產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的恒力F作用,使得P恰好不與B的上表面接觸,且F=kmg,其中k=11.在水平方向上P、B之間沒(méi)有相互作用力.已知平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=2.0×10-3,平板和物塊的質(zhì)量之比M/m=10.在P從靜止開(kāi)始下落時(shí),平板B有向左運(yùn)動(dòng)的速度v0=0.20m/s,P從靜止開(kāi)始下落到進(jìn)入相互作用區(qū)域經(jīng)歷的時(shí)間t0=0.50s.設(shè)平板B足夠長(zhǎng),保證物塊P總能落到B板上方的相互作用區(qū)域內(nèi),忽略物塊P受到的空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)物塊P從靜止開(kāi)始下落到第一次回到初始位置所經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)從物塊P由靜止開(kāi)始下落到平板B的運(yùn)動(dòng)速度減小為零的這段時(shí)間內(nèi),P能回到初始位置的次數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?海淀區(qū)二模)如圖所示,在水平地面上放置一塊質(zhì)量為M的長(zhǎng)平板B,在平板的上方某一高度處有一質(zhì)量為m的物塊P由靜止開(kāi)始落下.在平板上方附近存在“相互作用”的區(qū)域(如圖中虛線所示區(qū)域),當(dāng)物塊P進(jìn)入該區(qū)域內(nèi),B便會(huì)對(duì)P產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的恒力f作用,使得P恰好不與B的上表面接觸,且f=kmg,其中k=11.在水平方向上P、B之間沒(méi)有相互作用力.已知平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=2.0×10-3,平板和物塊的質(zhì)量之比M/m=10.在P開(kāi)始下落時(shí),平板B向右運(yùn)動(dòng)的速度v0=1.0m/s,P從開(kāi)始下落到進(jìn)入相互作用區(qū)域經(jīng)歷的時(shí)間t0=2.0s.設(shè)平板B足夠長(zhǎng),保證物塊P總能落到B板上方的相互作用區(qū)域內(nèi),忽略物塊P受到的空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)物塊P從開(kāi)始下落到再次回到初始位置所經(jīng)歷的時(shí)間.
(2)從物塊P開(kāi)始下落到平板B的運(yùn)動(dòng)速度減小為零的這段時(shí)間內(nèi),P能回到初始位置的次數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在水平地面上放置一塊質(zhì)量為M的長(zhǎng)平板B,在平板的上方某一高度處有一質(zhì)量為m的物塊P由靜止開(kāi)始落下。在平板上方附近存在“相互作用”的區(qū)域(如圖中虛線所示區(qū)域),當(dāng)物塊P進(jìn)入該區(qū)域內(nèi),B便會(huì)對(duì)P產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的恒力f作用,使得P恰好不與B的上表面接觸,且fkmg,其中k=11。在水平方向上PB之間沒(méi)有相互作用力。已知平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),平板和物塊的質(zhì)量之比M/m=10。在P開(kāi)始下落時(shí),平板B向左運(yùn)動(dòng)的速度v0=1.0m/s,P從開(kāi)始下落到進(jìn)入相互作用區(qū)域經(jīng)歷的時(shí)間t0=2.0s。設(shè)平板B足夠長(zhǎng),保證物塊P總能落到B板上方的相互作用區(qū)域內(nèi),忽略物塊P受到的空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2。求:

 。1)物塊P從開(kāi)始下落到再次回到初始位置所經(jīng)歷的時(shí)間。

 。2)從物塊P開(kāi)始下落到平板B的運(yùn)動(dòng)速度減小為零的這段時(shí)間內(nèi),P能回到初始位置的次數(shù)。

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科目:高中物理 來(lái)源:2011屆北京四中高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:計(jì)算題

如圖所示,在水平地面上放置一塊質(zhì)量為M的長(zhǎng)平板B,在平板的上方某一高度處有一質(zhì)量為m的物塊P由靜止開(kāi)始落下。在平板上方附近存在“相互作用”的區(qū)域(如圖中虛線所示區(qū)域),當(dāng)物塊P進(jìn)入該區(qū)域內(nèi),B便會(huì)對(duì)P產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的恒力f作用,使得P恰好不與B的上表面接觸,且fkmg,其中k=11。在水平方向上PB之間沒(méi)有相互作用力。已知平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),平板和物塊的質(zhì)量之比M/m=10。在P開(kāi)始下落時(shí),平板B向左運(yùn)動(dòng)的速度v0=1.0m/s,P從開(kāi)始下落到進(jìn)入相互作用區(qū)域經(jīng)歷的時(shí)間t0=2.0s。設(shè)平板B足夠長(zhǎng),保證物塊P總能落到B板上方的相互作用區(qū)域內(nèi),忽略物塊P受到的空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2。求:
  (1)物塊P從開(kāi)始下落到再次回到初始位置所經(jīng)歷的時(shí)間。
  (2)從物塊P開(kāi)始下落到平板B的運(yùn)動(dòng)速度減小為零的這段時(shí)間內(nèi),P能回到初始位置的次數(shù)。

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京四中高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:計(jì)算題

如圖所示,在水平地面上放置一塊質(zhì)量為M的長(zhǎng)平板B,在平板的上方某一高度處有一質(zhì)量為m的物塊P由靜止開(kāi)始落下。在平板上方附近存在“相互作用”的區(qū)域(如圖中虛線所示區(qū)域),當(dāng)物塊P進(jìn)入該區(qū)域內(nèi),B便會(huì)對(duì)P產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的恒力f作用,使得P恰好不與B的上表面接觸,且fkmg,其中k=11。在水平方向上P、B之間沒(méi)有相互作用力。已知平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),平板和物塊的質(zhì)量之比M/m=10。在P開(kāi)始下落時(shí),平板B向左運(yùn)動(dòng)的速度v0=1.0m/s,P從開(kāi)始下落到進(jìn)入相互作用區(qū)域經(jīng)歷的時(shí)間t0=2.0s。設(shè)平板B足夠長(zhǎng),保證物塊P總能落到B板上方的相互作用區(qū)域內(nèi),忽略物塊P受到的空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2。求:

 。1)物塊P從開(kāi)始下落到再次回到初始位置所經(jīng)歷的時(shí)間。

 。2)從物塊P開(kāi)始下落到平板B的運(yùn)動(dòng)速度減小為零的這段時(shí)間內(nèi),P能回到初始位置的次數(shù)。

 

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