10．如圖所示的A、B為兩塊相同的木塊，C為一放置于兩木塊上的木板，在拉力F作用下三者相對靜止一起沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　　）
A．水平面可能是光滑平面
B．A、C間的摩擦力大于B、C間的摩擦力
C．C、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)大于B與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)
D．C由慣性維持勻速，故C與A、B間均無摩擦力

分析 先對整體受力分析，根據(jù)平衡條件判斷水平面是否光滑，再分別對A、B、C三個(gè)物體受力分析，根據(jù)三個(gè)物體都處于平衡狀態(tài)，受力平衡分析即可．

解答 解：A、用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，即若把ABC看做一個(gè)整體，即該整體向右運(yùn)動(dòng)，故該整體所受的摩擦力是向左的，水平面不可能光滑，故A錯(cuò)誤；
B、A受力平衡，拉力和C對A向左的靜摩擦力相等，C物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，水平方向受到A對C向右的靜摩擦力和B對C向左的靜摩擦力，兩者大小相等，故BD錯(cuò)誤；
C、B受力平衡，受到C對B水平向右的靜摩擦力和地面對B水平向左的靜摩擦力，大小相等，根據(jù)平衡條件得：
${μ}_{BC}{•\frac{1}{2}m}_{C}g={μ}_{B地}（{m}_{B}+\frac{1}{2}{m}_{C}）g$
解得：μBC＞μB地，故C正確．
故選：C

點(diǎn)評 解答本題應(yīng)知道摩擦力的方向始終與物體運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反，且在此題中，物塊B、C之所以運(yùn)動(dòng)是由于摩擦力的造成的，注意整體法和隔離法在解題過程中的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．質(zhì)量為4.0kg的平板小車靜止在光滑水平面上，如圖所示．當(dāng)t=0時(shí)，兩個(gè)質(zhì)量分別為mA=2.0kg和mB=1.0kg的小物塊A、B都以v0=7.0m/s、方向相反的水平速度，同時(shí)從小車板面上的左右兩端滑上小車相向滑動(dòng)．當(dāng)它們在小車上停止滑動(dòng)時(shí)沒有相碰，A、B與小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.2，取g=10m/s2．求
（1）A在小車上剛停止滑動(dòng)時(shí)，A和小車的速度大�。�
（2）A、B在小車上都停止滑動(dòng)時(shí)，小車的速度及此時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在用插針法測定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位位同學(xué)在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①和②所示，其中甲、丙兩同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以aa′，bb′為界面畫光路圖，則
甲同學(xué)測得的折射率與真實(shí)值相比偏小（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
乙同學(xué)測得的折射率與真實(shí)值相比不變（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，在直角坐標(biāo)xOy平面內(nèi)，在y＜0的區(qū)域有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，在y＞0的區(qū)域有磁感應(yīng)強(qiáng)度為2B的勻強(qiáng)磁場，它們的方向皆垂直xOy平面向里，在坐標(biāo)原點(diǎn)O處，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子a以大小為2v的速度沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間△t=$\frac{πm}{qB}$后，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子b以大小為v的速度從坐標(biāo)原點(diǎn)O處沿y軸負(fù)向運(yùn)動(dòng)，又經(jīng)過時(shí)間t粒子a、b第一次相遇．不計(jì)粒子重力及a、b間的相互作用力，求：
（1）粒子b剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，粒子a的坐標(biāo)位置；
（2）從粒子b剛開始運(yùn)動(dòng)到a、b第一次相遇，粒子b運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間t；
（3）若粒子a、b第一次相遇即發(fā)生彈性碰撞且碰撞時(shí)間不計(jì)，碰后a、b各自帶電量不變，求再經(jīng)時(shí)間$\frac{πm}{2qB}$時(shí)，粒子a、b間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下關(guān)于力的說法中正確的是（　�。�
A．單獨(dú)存在的一個(gè)物體也可以發(fā)生力的作用
B．磁鐵吸引鐵釘，說明力不需要通過物質(zhì)發(fā)生
C．物體落向地面時(shí)比向上拋出時(shí)受到的重力大
D．生活中的拉力、推力、壓力、支持力都是彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)歷了“發(fā)現(xiàn)問題-對現(xiàn)象的觀察-提出假設(shè)-運(yùn)用數(shù)學(xué)和邏輯手段得出結(jié)論-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-合理外推-得出結(jié)論”的研究過程對落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究的科學(xué)家是（　�。�
A．亞里士多德B．牛頓C．伽利略D．笛卡爾

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D，物體A、B運(yùn)動(dòng)的x-t圖象如圖甲所示，物體C、D從同一地點(diǎn)同一方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示．在0到5s這段時(shí)間內(nèi)，根據(jù)圖象做出的以下判斷正確的是（　�。�
A．物體A和B均做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，且A的加速度比B大
B．在0-3s的時(shí)間內(nèi)，物體B運(yùn)動(dòng)的位移為15m
C．在0-3s內(nèi)，物體C靠近物體D，t=3s時(shí)，物體C追上物體D
D．物體C和物體D均做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，且C的加速度大于D的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．在電場中把電荷量為2.0×10-9C的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場力做功1.5×10-7J，再把這個(gè)電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn)，電場力做功-4.0×10-7J．則A、B、C三點(diǎn)中電勢最高的是C點(diǎn)，A、C兩點(diǎn)的電勢差為-125V．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．2014年3月8日凌晨馬航客機(jī)失聯(lián)后，西安衛(wèi)星測控中心緊急調(diào)動(dòng)海洋、風(fēng)云、高分、遙感4個(gè)型號近10顆衛(wèi)星，為地面搜救提供技術(shù)支持．特別是“高分一號”突破了空間分辨率、多光譜與大覆蓋面積相結(jié)合的大量關(guān)鍵技術(shù)．如圖為“高分一號”與北斗導(dǎo)航系統(tǒng)兩顆衛(wèi)星在空中某一面內(nèi)運(yùn)動(dòng)的示意圖．“北斗”系統(tǒng)中兩顆衛(wèi)星“G1”和“G3”以及“高分一號”均可認(rèn)為繞地心O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“G1”和“G3”的軌道半徑為r，某時(shí)刻兩顆工作衛(wèi)星分別位于軌道上的A、B兩位置，“高分一號”在C位置．若衛(wèi)星均順時(shí)針運(yùn)行，地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，不計(jì)衛(wèi)星間的相互作用力．則下列說法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星“G1”和“G3”的加速度大小相等且為g
B．如果調(diào)動(dòng)“高分一號”衛(wèi)星快速到達(dá)B位置的下方，必須對其加速
C．衛(wèi)星“G1”由位置A運(yùn)動(dòng)到位置B所需的時(shí)間為$\frac{πr}{3R}\sqrt{\frac{r}{g}}$
D．“高分一號”所在高度處的加速度大于地面處的重力加速度

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