【題目】胡克定律是英國(guó)科學(xué)家胡克于1678年發(fā)現(xiàn)的。實(shí)際上早于他1500年前，我國(guó)東漢時(shí)期的經(jīng)學(xué)家和教育家鄭玄就提出了與胡克定律類似的觀點(diǎn)，他在為“量其力，有三鈞”作注解時(shí)寫到：“假令弓力勝三石，引之中三尺，馳其弦，以繩緩擐之，每加物一石，則張一尺�！编嵭挠^點(diǎn)表明，在彈性限度內(nèi)（　　）

A.弓的彈力與弓的形變量成正比

B.弓的彈力與弓的形變量成反比

C.弓的彈力與弓的長(zhǎng)度成正比

D.弓的彈力與弓的長(zhǎng)度成反比

【答案】A

【解析】

A、B．“每加物一石，則張一尺”說明每增加一石物體的重力，則再?gòu)堥_一尺，揭示了弓的彈力和形變量成正比關(guān)系，故A正確，B錯(cuò)誤；

C、D．“每加物一石，則張一尺”指的是弓的形變量而非弓的長(zhǎng)度，故C、D錯(cuò)誤。

故選擇A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀世界中相互對(duì)立的波動(dòng)性和粒子性，在光的本性研究中卻得到了統(tǒng)一，即光具有波粒二象性，下列關(guān)于光的波粒二象性的敘述中不正確的是（ ）．

A.大量光子產(chǎn)生的效果顯示出波動(dòng)性，個(gè)別光子產(chǎn)生的效果顯示出粒子性

B.光在傳播時(shí)表現(xiàn)出波動(dòng)性，而在跟物質(zhì)作用時(shí)表現(xiàn)出粒子性

C.頻率大的光較頻率小的光的粒子性強(qiáng)，但波動(dòng)性弱

D.頻率大的光較頻率小的光的粒子性及波動(dòng)性都強(qiáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】本文體現(xiàn)了作者的哪些情感？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一種情景，仿照以下句子寫一句話。

奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的瑰寶。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雙氫青蒿素有哪些優(yōu)勢(shì)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文寫的是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論④。這個(gè)理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個(gè)孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對(duì)于更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)場(chǎng)論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。

這段文字有什么作用？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理解下列劃線句子的含義。

鯉魚們的一生就在這淺淺的水池中度過。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。它們大部分時(shí)間在池底漫游，因此它們只模糊地意識(shí)到在水面之上存在有另一個(gè)外部世界。我的世界的本質(zhì)超過了它們的理解能力。我喜歡坐在距離鯉魚僅僅幾厘米的地方，然而，我們之間卻如距深淵。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】首先，我購(gòu)買了少量的鈉22，它是一種能夠自然地放射正電子（電子的反物質(zhì)）的放射性物質(zhì)。然后我建造了一個(gè)云室①，在云室中可以看到亞原子②粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百?gòu)堄煞次镔|(zhì)留在云室中的精美照片。緊接著，我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備，包括好幾百磅（1磅=454克）重的廢品處理鋼，在我的車間建造一個(gè)230萬(wàn)電子伏特的電子感應(yīng)加速器，這個(gè)加速器完全有能力產(chǎn)生一束反電子。為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場(chǎng)，我說服我的父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里（1英里=1.61千米）長(zhǎng)的銅線。我們把整整一個(gè)圣誕假日花費(fèi)在這條50碼（1碼=0.91米）長(zhǎng)的線路上，纏繞和安裝笨重的線圈，這種線圈將使高能電子的運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生彎曲。

上述文段中，作者將相關(guān)數(shù)據(jù)寫得很詳盡，有什么作用？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們根據(jù)物理學(xué)家對(duì)世界的貢獻(xiàn)選出牛頓等十大杰出代表，關(guān)于他們的成就與貢獻(xiàn)，下列說法不符合物理學(xué)史實(shí)的是(　　)

A.牛頓是動(dòng)力學(xué)的奠基人，最早提出慣性概念，還發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律

B.卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定引力常量G的數(shù)值，是最早稱量地球質(zhì)量的人

C.伽利略開創(chuàng)了近代物理學(xué)的研究方法，最早提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.法拉第最早提出了電場(chǎng)、磁場(chǎng)的概念，并首次通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了電子的電荷量

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