站立在地面上的質(zhì)量分別為M和M+m的兩個人，分別拉住定滑輪兩邊的繩子往上爬。開始時，兩人與定滑輪的距離都是h，如圖所示，設滑輪和繩子的質(zhì)量及滑輪軸處的摩擦均不計, 且人施加于繩子的力恒定。問：當質(zhì)量小的人在時間t內(nèi)爬到滑輪時，質(zhì)量大的人與滑輪間的距離是多大？
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,用相同材料做成的相同質(zhì)量的兩個物體中間用一輕彈簧連接.在下列四種情況下，使兩物體一起作加速運動，圖中拉力F大小是相同的：①拉力水平,兩物體在光滑的水平面上加速運動.②拉力水平, 兩物體在光滑的水平面上加速運動.③拉力平行于傾角為θ的斜面, 兩物體沿光滑的斜面向上加速運動.④拉力豎直向上, 兩物體豎直向上加速運動.以△l1、△l2、△l3、△l4依次表示彈簧在四種情況下的伸長量,則有
A．△l2＞△l1
B．△l4＞△l3
C．△l1＞△l3
D．△l2=△l4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處，滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計， a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關系如圖乙所示. 下列判貨物獲得的加速度斷正確的是（ ）
A．圖線與縱軸的交點M的值
B．圖線與橫軸的交點N的值TN=mg
C．圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m
D．貨物始終處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在一運動的車廂頂上懸掛兩個單擺M與N，它們只能在圖所示平面內(nèi)擺動。某一瞬時出現(xiàn)圖示情景。由此可知車廂的運動及兩單擺相對車廂運動的可能情況是
A．車廂做勻速直線運動，M在擺動，N靜止
B．車廂做勻速直線運動，M在擺動，N也在擺動
C．車廂做勻加速直線運動，M在靜止，N在擺動
D．車廂做勻加速直線運動，M靜止，N也靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

兩個質(zhì)量均為m、可視為質(zhì)點的小球A和B，用長度相等的兩根細線把它們懸掛在同一點，并用長度相等的細線連接它們，然后用水平力作用在小球B上，此時三根細線均處于伸直狀態(tài)，且O A繩恰好處于豎直方向，A B小球均保持靜止狀態(tài)，則水平力F的大小為           

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中a、b、c為三物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧，R為跨過光滑定滑輪的細繩，它們連接如圖并處于平衡狀態(tài)，則有可能（   ）
A．N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)．
B．N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)．
C．N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)．
D．N、M均處于不伸不縮狀態(tài)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在2008年北京殘奧會開幕式上，運動員手拉繩索向上攀登，最終點燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神。為了探求上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化。一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住，如圖所示。設運動員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g=10m/s2。當運動員與吊椅一起正以加速度a=1m/s2上升時，試求：⑴運動員受到豎直繩的拉力大小       N；⑵運動員對吊椅的壓力大小        N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為θ的斜面上，用始終平行于斜面向上的恒力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面的動摩擦因數(shù)均為μ，為了增加輕線上的張力，可行的辦法是

A．增大A物的質(zhì)量       B．增大B物的質(zhì)量
C．增大傾角θ      D．增大動摩擦因數(shù)μ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m1 和m2的兩物塊放在水平地面上，與水平地面間的動摩擦因數(shù)都是μ(μ≠0),用輕質(zhì)彈簧將兩物塊連接在一起,當用水平力F作用在m2上時,兩物體均以加速度a做勻加速運動，此時，彈簧伸長量為x; 當用水平力Fˊ作用在m2上時,兩物體均以加速度2a做勻加速運動,此時,彈簧伸長量為xˊ,則下列關系正確的是（      ）
A．Fˊ="2F" B．xˊ="2x"
C．Fˊ>2FD．xˊ<2x

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