關(guān)于伽利略對自由落體的研究，下列說法中正確的是
A．運用邏輯推理否定了亞里士多德關(guān)于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯誤論斷
B．提出“自由落體”是一種最簡單的直線運動---勻速直線運動。
C．通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時物體做自由落體運動且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關(guān)
D．總體思想方法：對現(xiàn)象一般觀察→提出猜想→數(shù)學(xué)推理→實驗研究和邏輯推理相結(jié)合
ACD

試題分析：伽利略根據(jù)大石塊和小石塊栓在一起下落，大石塊受到小石塊拖后腿而導(dǎo)致速度變慢，同時有根據(jù)整體質(zhì)量變大速度變大得出兩個相反的結(jié)論從而否定了亞里士多德關(guān)于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯誤論斷選項A對。伽利略提出的自由落體運動是一種勻變速直線運動選項B錯。只是不確定速度是隨時間均勻變化還是隨位移均勻變化，從而通過斜面，減緩重力的作用延長了運動時間，得出沿斜面下滑速度位移與時間平方成正比，通過數(shù)學(xué)推理得出速度隨時間均勻變化的結(jié)論，最后把斜面傾角外推到90度，從而提出自由落體運動規(guī)律選項CD對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體做自由落體運動，取g=10m/s2，1s末物體的速度為（　�。�
A．20m/sB．15m/sC．10m/sD．5m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻，他們也創(chuàng)造出了許多的物理學(xué)研究方法，下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是
A．理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點、位移等是理想化模型
B．重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
C．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場強，電容,加速度都是采用比值法定義的
D．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 　)
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法
C．伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動規(guī)律使用了科學(xué)實驗加邏輯推理的方法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理實驗都需要一定的控制條件．奧斯特做電流磁效應(yīng)實驗時，應(yīng)排除地磁場對實驗的影響．下列說法中正確的是（   ）
A．該實驗必須在地球赤道上進行
B．通電直導(dǎo)線應(yīng)該豎直放置
C．通電直導(dǎo)線應(yīng)改水平東西方向放置
D．通電直導(dǎo)線水平南北方向放置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法正確的是（   ）
A．由E=F/q可知，電場中某點的電場強度E與F成正比
B．由公式φ=EP/q可知，電場中某點的電勢φ與q成反比
C．由Uab=Ed可知，勻強電場中任意兩點a、b間的距離越大，則兩點間的電勢差也一定越大
D．由公式C=Q/U可知，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法．下列關(guān)于物理學(xué)中的思想方法敘述正確的是(　　)
A．在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想
B．伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法
C．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法
D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,為伽利略設(shè)計的斜面實驗。伽利略理想實驗是將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實驗的四個事件：
①減小斜面BC的傾角（圖中BC′），小球?qū)⑼ㄟ^較長的路程，仍能到達原來的高度
②由靜止釋放小球，小球沿斜面AB滾下，滾上另一斜面BC，高度幾乎與原來相同
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨?br />④繼續(xù)減小BC的傾角，最終使它水平，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣纫恢边\動下去
對事件性質(zhì)的判斷及排序，正確的是(      )
A．事實②→推論①→事實③→推論④
B．事實①→推論②→事實③→推論④
C．事實②→推論①→推論④→推論③
D．事實②→推論③→推論①→推論④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程。在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中，正確的說法是    （   ）
A．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的 “力是維持物體運動的原因”觀點
B．開普勒揭示了行星的運動規(guī)律，為牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
C．安培通過多年的研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
D．麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，后來被赫茲所證實

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