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2.如圖所示,在光滑絕緣水平面上,兩個帶等量正電的點電荷M、N,分別固定在A、B兩點,O為AB連線的中點,C、D在AB的垂直平分線上.在C點處由靜止釋放一個帶負電的小球P(不改變原來的電場分布),此后P在C點和D點之間來回運動.( 。
A.若小球P在經過C點時帶電量突然減小,則它將會運動到連線上CD之外
B.若小球P的帶電量在經過CO之間某處減小,則它將會運動到連線上CD之外
C.點電荷M、N的帶電量同時等量緩慢增大,則小球P往復運動過程中周期不斷增大
D.若小球P在經過CO之間某處時,點電荷M、N的帶電量同時等量增大,則它以后不可能再運動到C點或D點

分析 在等量的正電荷的電場中,所有的點的電勢都是正的,根據矢量的合成法則可以知道,在它們的連線中垂線上的點的電場強度的方向都是沿著中垂線指向外的,由此可以判斷電場的情況和帶電小球的運動的情況

解答 解:A、根據矢量的合成法則可以知道,在它們的連線中垂線上的點的電場強度的方向都是沿著中垂線指向外的,若小球P在經過C點(此時速度為零)時電荷量突然減小,根據對稱性,它將會運動到連線上的D端,故A錯誤.
B、若小球P的電荷量在經過CO之間某處減小,而之前電荷量是較大的,所以由平衡位置向最大位移運動時,動能向電勢能轉化時,克服電場力做功需要經過更長的距離,所以它將會運動到連線上的CD段之外,故B正確.
C、若小球P在經過C點(此時速度為零)時,點電荷M、N的電荷量同時等量增大,根據對稱性,它將會運動到連線上的D端,故C錯誤.
D、若小球P在經過CO之間某處時,點電荷M、N的電荷量同時等量增大,而之前M、N的電荷量是較小的,由于對P在同一位置的電場力變大,所以過了O點減速的距離變小,所以它以后不可能再運動到D點,根據對稱性,也不可能再運動到C點.故D正確.
故選:BD

點評 本題考查的就是點電荷的電場的分布及特點,這要求同學對于基本的幾種電場的情況要了解,本題看的就是學生的基本知識的掌握情況

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,一個帶電荷量為+q、質量為m、速率為υ的小球沿平行金屬板A(-)、B(+)的中線射入,A、B板長為L,相距為d,電壓為U,則小球能從A、B板間飛出后再進入豎直向上、大小為$\frac{mg}{q}$的勻強電場,最后打在右側距離$\frac{L}{2}$處屏的K點上.
①求PK點間距離?
②若僅改變兩板間電壓使小球打到屏上M點(且PK=PM,M點未化出)試求:改變后電壓大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.下列單位中屬于國際單位制中基本單位的是( 。
A.kgB.mC.ND.m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.一根長為20cm的通電導線,電流為0.2A,處于勻強磁場中,方向與磁場垂直,受到的磁場力為4×10-3N,則磁感應強度為0.1T;若電流減小到0.1A,此時磁感應強度為0.1T.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系,采用了如圖甲所示的實驗裝置.
(1)實驗時,該同學用鉤碼的重力表示小車受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為應該采取的措施是AC.(填選項前的字母)
A.保證鉤碼的質量遠小于小車的質量
B.選取打點計時器所打的第1點與第2點 間的距離約為2mm的紙帶來處理數(shù)據
C.把長木板不帶滑輪的一端適當墊高以平 衡摩擦力
D.必須先接通電源再釋放小車
(2)如圖乙所示是實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,相關計數(shù)點問的距離已在圖中標出,測出小車的質量為M,鉤碼的總質量為m.從打B點到打E點的過程中,合力對小車做的功是mgs,小車動能的增量是$\frac{1}{2}M(\frac{{s}_{2}}{2T})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{{s}_{1}}{2T})^{2}$.(用題中和圖中的物理量符號表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.甲、乙兩人站在地面上時身材胖瘦都差不多0,乙站在地面處于靜止狀態(tài)、甲乘坐速度為0.8c(c為光速)的飛船向前運動,如圖所示.此時甲觀察到的乙身材比自身要瘦(填“胖”或“瘦”或“一樣”)0;若乙在地面中吃了一頓飯時間為t0,甲觀察到乙吃飯時間為t1,則t1>t0(均選填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,固定在水平絕緣平面上足夠長的金屬導軌不計電阻,但表面粗糙,導軌左端連接一個電阻R,質量為m的金屬棒(電阻也不計)放在導軌上,并與導軌垂直,整個裝置放在勻強磁場中,磁場方向與導軌平面垂直,用水平恒力F把ab棒從靜止起向右拉動的過程中( 。
A.棒做勻加速運動
B.棒克服安培力做的功等于電路中產生的電能
C.恒力F和摩擦力的合力做的功等于電路中產生的電能和棒獲得的動能之和
D.恒力F、摩擦力和安培力的合力做的功等于棒獲得的動能

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.圖為某同學探究物體加速度與合力、質量關系實驗時,利用測量的數(shù)據繪出的a-F圖象,根據圖象可知( 。
A.圖1不過原點可能是沒有平衡摩擦力
B.圖2的物體質量大于圖1對應的物體質量
C.圖2不過原點一定是作圖錯誤導致
D.圖1線末端彎曲是因為改變拉力F時沒有平衡摩擦力導致

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.2011年12月5日,美國國家航空航天局(簡稱NASA)發(fā)布聲明,證實通過開普勒太空望遠鏡發(fā)現(xiàn)了“第二地球”-一顆名為開普勒22b的行星.該行星的半徑約是地球的2.4倍,“開普勒22b”繞恒星“開普勒22”運動的周期為290天,軌道半徑為R1,地球繞太陽運動的軌道半徑為R2,測得R1:R2=0.85.球的體積公式V=$\frac{4}{3}$πR2,由上述信息可知( 。
A.若開普勒22b的行星與地球密度相同,可知兩行星表面的重力加速度之比2.4:1
B.若開普勒22b的行星與地球密度相同,可知兩行星表面的重力加速度之比1:2.4
C.恒星“開普勒22”與太陽的質量之比約為1:2
D.恒星“開普勒22”與太陽的質量之比約為1:10

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