為保障市民安全出行,有關(guān)部門規(guī)定:對(duì)乘坐軌道交通的乘客所攜帶的物品實(shí)施安全檢查。如圖所示為乘客在進(jìn)入地鐵站乘車前,將攜帶的物品放到以恒定速率運(yùn)動(dòng)的水平傳送帶上,使物品隨傳送帶一起運(yùn)動(dòng)并通過(guò)檢測(cè)儀接受檢查時(shí)的情景。當(dāng)乘客將攜帶的物品輕放在傳送帶上之后,關(guān)于物品受到的摩擦力,下列說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)物品與傳送帶相對(duì)靜止時(shí),物品受到靜摩擦力 |
B.由于物品相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的,物品一定受到滑動(dòng)摩擦力 |
C.當(dāng)物品受到摩擦力作用時(shí),物品一定受到彈力作用 |
D.當(dāng)物品受到摩擦力作用時(shí),摩擦力方向與物品運(yùn)動(dòng)方向相同 |
CD
解析試題分析:當(dāng)物品與傳送帶相對(duì)靜止時(shí)物體與傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),兩者之間沒(méi)有要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),故物品不受靜摩擦力,所以A錯(cuò)誤;判斷物體是否受滑動(dòng)摩擦力,是看與接觸面有沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),與物品相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況無(wú)關(guān),這里物品雖然相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)但是相對(duì)與之接觸的傳送帶是靜止的,故不受滑動(dòng)摩擦力,所以B錯(cuò);摩擦力存在的條件:①接觸面粗糙②有彈力③有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).由此,有彈力是有摩擦力的必要不充分條件,即:有彈力不一定有摩擦力,有摩擦力一定有彈力.題目中說(shuō)受到摩擦力作用時(shí),物品一定受到彈力的作用,所以C正確;物體是在摩擦力作用下運(yùn)動(dòng)的,該摩擦力對(duì)物體來(lái)說(shuō)是動(dòng)力,故方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同,所以D正確.
考點(diǎn):本題考查摩擦力、彈力。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于彈力的方向,下列說(shuō)法正確的是
A.放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向下的 |
B.放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的 |
C.將物體用繩吊在天花板上,繩所受物體的彈力方向是豎直向上的 |
D.物體間互相擠壓時(shí),彈力的方向垂直接觸面指向受力物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和,兩輕質(zhì)彈簧的度系數(shù)分別為的,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開(kāi)上面彈簧。在這個(gè)過(guò)程中兩木塊m1和移動(dòng)的距離為( )
A., | B.+, |
C., | D., |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,將一勁度系數(shù)為的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑的半球形容器底部處(O為球心),彈簧另一端與質(zhì)量為的小球相連,小球靜止于P點(diǎn)。已知容器半徑為、與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,OP與水平方向的夾角為.下列說(shuō)法正確的是( )
A.容器相對(duì)于水平面有向左的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) |
B.容器對(duì)小球的作用力豎直向上 |
C.輕彈簧對(duì)小球的作用力大小為 |
D.彈簧原長(zhǎng)為 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖像如圖所示.下列表述正確的是 。
A.a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng) |
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于彈力和形變的理解,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊放在桌面上受到向上的支持力,這是木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 |
B.用一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭,木頭受到竿的推力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
C.繩對(duì)物體的拉力方向總是豎直向上 |
D.掛在電線下面的電燈受到向上的拉力,是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于彈力的有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.兩個(gè)相互接觸的物體之間一定會(huì)產(chǎn)生彈力 |
B.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 |
C.壓力在性質(zhì)上屬于彈力,且壓力的大小總等于重力 |
D.放在桌子上的書(shū)本受到桌子對(duì)它的支持力,這是因?yàn)樽雷影l(fā)生了微小的彈性形變,它在恢復(fù)原狀的過(guò)程中對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了一個(gè)向上的彈力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,三個(gè)相同的輕質(zhì)彈簧連接在O點(diǎn),彈簧1的另一端固定在天花板上,且與豎
直方向的夾角為30°,彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上,彈簧3的另一端懸掛質(zhì)量
為m的物體且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧1、2、3的形變量分別為x1、x2、x3,則
A.x1:x2:x3=:1 :2 |
B.x1:x2:x3= 2 :1 : |
C.x1: x2:x3=1 :2 : |
D.x1:x2:x3=:2 :1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
發(fā)射時(shí)弦和箭可等效為圖中的情景,已知弓的頂部跨度為L(zhǎng)(如圖中虛線所示),弦均勻且彈性良好,其自由長(zhǎng)度為L(zhǎng)。假設(shè)弓的跨度保持不變,即箭在弦的正中間,弦?jiàn)A在不計(jì)大小的類似動(dòng)滑輪的附加裝置上,將箭發(fā)射出去。已知弦的勁度系數(shù)為k,發(fā)射箭時(shí)弦的最大長(zhǎng)度為2L(彈性限度內(nèi)),則箭被發(fā)射瞬間所受的最大彈力為(設(shè)弦的彈力滿足胡克定律) ( )
A.kL | B.Kl | C.kL | D.2kL |
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