如圖質(zhì)量均為5kg的物塊l、2放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧秤相連,今對(duì)物塊1、2分別施以方向相反的水平力F1、F2,且F1="20" N、F2="10" N,則彈簧秤的示數(shù)為( )
A.30N | B.15N | C.20N | D.10N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上,有一根原長(zhǎng)為10 cm、勁度系數(shù)為1000 N/m的彈簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置在物體A后,彈簧長(zhǎng)度縮短為8 cm,現(xiàn)用一測(cè)力計(jì)沿斜面向上拉物體,若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N,當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度仍為8 cm時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)不可能為( )
A.10 N | B.20 N | C.40 N | D.60 N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
勻速前進(jìn)的車(chē)廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球,如圖所示,小球下方與一光滑斜面接觸.關(guān)于小球的受力,說(shuō)法正確的是( )
A.重力和細(xì)線對(duì)它的拉力 |
B.重力、細(xì)線對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的彈力 |
C.重力和斜面對(duì)它的支持力 |
D.細(xì)線對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的支持力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下面說(shuō)法正確的是
A.木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球 |
B.木塊對(duì)桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
C.木塊對(duì)桌面的壓力,作用點(diǎn)在桌面上 |
D.木塊保持靜止是由于桌面對(duì)木塊的彈力與木塊所受的重力保持平衡 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物體置于動(dòng)摩擦因數(shù)為的粗糙水平面上,它們之間用輕質(zhì)彈簧連接,在A上施加一個(gè)水平向右的恒力F,兩物塊一起以加速度a向右做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為x;若將力的大小增大到=2F時(shí),兩物塊均以加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為,則( )
A.=2a =2x B.="2a" <2x
C.>2a =2x D.>2a <2x
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示重為3N的球固定在AB桿上端,用測(cè)力計(jì)水平拉球,使桿發(fā)生彎曲,穩(wěn)定時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N,則AB桿對(duì)球作用力大小為( )
A.3N | B.4N |
C.5N | D.7N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長(zhǎng)為L(zhǎng),勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái),木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是( )
A.2L+µ(m2+m3)g/k |
B.2L+µ(m2+2m3)g/k |
C.2L+µ(m1+m2+m3)g/k |
D.2L+µm3g/k |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)小球1、2連接并懸掛,小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),小球1、2的質(zhì)量分別為和。彈簧A與豎直方向的夾角為,彈簧C水平,則彈簧A、B、C的伸長(zhǎng)量之比為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,豎直光滑桿上套有一個(gè)小球和兩根彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分別用銷(xiāo)釘M、N固定于桿上,小球處于靜止?fàn)顟B(tài).設(shè)拔去銷(xiāo)釘M瞬間,小球加速度的大小為.若不拔去銷(xiāo)釘M而拔去銷(xiāo)釘N瞬間,小球的加速度可能是(取)
A.,豎直向上 |
B.,豎直向下 |
C.,豎直向上 |
D.,豎直向下 |
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